一、小学主题班会设计案例？

小学生心理健康教育主题班会活动方案

成都市培华小学 卢海阳

一、活动主题：在一声声“不可以”中长大

二、活动目的：通过本次活动，使学生学会并懂得正确与父母相处，培养学生正确表达爱。

三、活动过程：

（一）情景引入

在我们的成长中，从出生到现在，谁与我们的关系最亲密？从出生到现在，谁对我们倍加呵护、关爱？

是啊，我们如一枚幼芽，长成了一棵小树。是亲爱的父母精心陪伴下，一路走来，经历了十年的风风雨雨。生活中，父母都爱对你说些什么呢？

现在让我们听听，来自大洋彼岸名叫大卫的小男孩，他的父母又爱对他说些什么？

观看绘本《大卫，不可以》

看了大卫的故事，你想说什么？

长大后的大卫，重新创作了这本妈妈当初记录他小时候，做出的各种不被允许做的的事。既是献给母亲的礼物，也是纪念“不可以”这个国际通行，因为这是在我们每个人的成长中，都必定会听到的字眼。

揭题：让我们在一声声“不可以”中长大

（二）现状了解

既然大卫说“不可以”是国际通行，是每个人在成长中，都必定会听到的字眼。那么，在你的生活中，你的父母又经常对你说的“不可以”有哪些？与你的同伴说说。

在这么多的“不可以”中，有哪些是你最不想听的“不可以”？指名说。

请每个同学在课前准备好的纸上，写下你刚才听到同学们的“不可以”中，你的父母也对你说过的“不可以”。

朗读排序选出前三个“不可以”。

（三）感受分享

现在老师把同学们生活中，出现的最主要的三个“不可以”整理出来了:“不可以”痴迷电脑游；“不可以”撒谎；“不可以” 一边写作业一边玩作业 。

我们就按三个大组，根据上面的“不可以”依次进行心理剧片段排练。

要求，每个组选出一名编剧兼导演，再选出扮演孩子和家长的演员，其他组员出谋划策。到时候，依次表演，评出最佳小组一名。

提醒：

1.每组选出一名编剧兼导演，总负责

2.选出扮演孩子和家长的同学

3.其他组员出谋划策，参与排演

4.排演时间不超过5分钟

依次表演，剧组与观众互动，体会“不可以”在孩子与父母间的不同反应。

（四）角色体验

时光匆匆，不知不觉间时间已过去了20年。当年的小朋友，今天也是为人父母了，遇到与你小时候同样的情况，你又是怎么做的呢。

现在请刚才扮演孩子的同学，来扮演一下已经为人父母的你。

小结：

原来为人父母的你也与自己当年的父母，说着极为相似的话。甚至比你的父母更为严厉的话，因为在你的“不可以”中，包含着只有父母才能具有的无微不至呵护，因为在你的“不可以”中，包含着只有父母才能具有的浓浓的爱。

虽然有的父母，并没有像自己当年的父母那样说出强硬的“不可以”，但我们依然可以从你的对话中，你用不同的语言表达出你对孩子的关爱。

（五）问题解决

回首过往，我们的不冷静造成的与父母的冲突，带给生养我们的父母是怎样的一种伤害呀。

我们还在长大，我们还会继续听到父母对我们说“不可以”。

我们将怎样避免在父母的“不可以”中，不再与父母发生冲突呢？请把面对父母的“不可以”，我们可以怎么做，写下来。

指名读。

老师要送给大家一个心理小贴士：冷静倾听、换位思考、包容理解。

（六）总结

其实，老师送给大家的心理小贴士，早已写在了孩子们的小纸片里了。

现在，让我们回到绘本《大卫，不可以》里，在作者小语中，看看大卫是怎么说的：

几年前，我的母亲接来一本书，那是当我还是个小男孩时期的作品，书名叫《大卫，不可以》。

书里画的全是我小时候各种不被允许做的事，里画的文字几乎都是——“大卫，不可以”。

重新创作这本书的主要原因是，我猜想这会很有趣，同时，也是纪念“不可以”，这个国际通行、在每个人成长过程中必会听到的字眼。

是啊，正如这本书的作者大卫在书里的作者小语中所说“当然”“很好”这些很棒的词，显然没有办法阻止大卫的蜡笔远离他们家客厅的墙壁；“当然”“很好”这些很棒的词，显然不会让大卫成为一个守规矩的人。

孩子们，让我们在父母一声声“不可以”中长大。

小学生心理健康教育主题班会活动，《在一声声“不可以”中长大》到此结束。

二、主题班会算教学设计吗？

只要是一节课，都有教学设计。包括主题班队会。

三、主题班会设计关于体育健身的？

可以设计几个体育兴趣小组，比如跳绳小组，打乒乓小组等等，充分调动学生的体育兴趣爱好

四、主题班会活动的结束怎么设计？

主题班会活动结束时需要表达对老师的谢意，全体起立鞠躬对老师说谢谢，并且合影留念。

五、“我的寒假生活”主题班会设计？

大家好，我们今天主题班会的题目是我的寒假生活，你们的寒假生活是什麽样的？每天写作业？每天玩？还是有规律的安排自己的时间呢？我们今天就要讨论这个话题，***班主题班会现在开始！！

①让同学们谈一下寒假有时麽好玩的 然后说难道寒假就要玩这些好玩的吗？？不是，

②那大家有时麽时间计划呢，讨论………… 说说玩们应该过什麽样的寒假…… 自己办去吧

六、轻松面对考试班会设计的依据？

平常心,放松心态,别紧张!紧张的人是傻瓜,我觉得这句话很好!

七、为老师，您好主题班会设计标语？

班长，在今天的班会上。就讲话了，今天。我们要为我们的老师。举办班会。欢迎我们的老师参加我们的班会。

老师，你辛苦啦，你培养了我们。你教育我们。你的辛勤的付出。把我们教育成长，培养成人。培养成才。在我们同学心里。说一声，老师辛苦啦，谢谢老师这么多年的陪伴。

八、班会规则怎么设计初三？

全班同学都要遵守班级规章制度，爱护公物，讲究卫生，积极参加班级活动，认真学习。

九、设计素材图片？

需用软件：PS软件具体操作步骤：自由变换（快捷键：Ctrl+T），右键单击图片，选择“透视”

十、大学主题班会设计图片

大学主题班会设计图片

在大学中，班会是一个重要的组织形式和学生活动，旨在帮助学生了解校园，加强班级凝聚力，促进学生发展。主题班会设计图片是为了增强班会的视觉效果，吸引学生参与，使班会更具个性和吸引力。本文将介绍一些关于大学主题班会设计的图片灵感和实用技巧。

1. 主题选择

在设计班会图片之前，首先要确定一个明确的主题。主题可以是校园文化、学术活动、社交互动等等。选择一个与班级有关且富有吸引力的主题是成功设计的关键。

主题选择后，可以进行相关素材的搜集。找到与主题相关的图片、图标和配色方案等，为后续的设计工作做好准备。

2. 图片选择

主题班会设计离不开图片，图片的选择是非常重要的一步。要选择与主题相符合的高质量图片，确保图片清晰、表达准确，同时也要注意版权问题。

可以选择使用免费的版权图片网站，如Unsplash、Pixabay等，或者使用付费的图片库，如Getty Images、Adobe Stock等。根据自己的需求和预算，选择合适的图片来源。

3. 布局设计

在设计班会图片时，要注意布局的合理性和美感。可以运用对比、重复、对齐和空白等设计原则，使图片看起来有层次感和平衡感。

另外，要注意文字和图片的配合。文字要清晰可读，与图片相互呼应，可以通过选择合适的字体和字号来达到最佳效果。

4. 配色方案

在设计班会图片时，要选择适合主题的配色方案。配色方案可以通过色彩搭配工具来选择，如Adobe Color、Coolors等。

可以选择主题色和辅助色，使图片整体色调协调统一。同时，要注意文字颜色和背景色的对比度，确保文字清晰可读。

5. 图标和装饰品

图标和装饰品可以增加图片的趣味性和美感，使班会设计更加生动有趣。

可以选择与主题相关的图标和装饰品，如校徽、校园建筑、小动物等。可以使用矢量图标库，如FontAwesome、Iconfont等，或者自己设计符合主题的图标。

6. 设计软件

在进行班会图片设计时，可以使用设计软件来帮助实现创意和效果。常用的设计软件有Photoshop、Illustrator、Sketch等。

设计软件可以帮助进行图像处理、布局设计、文字编辑等，提高设计效率和质量。

7. 预览和修改

在设计完成之后，应该进行预览和修改。通过预览，可以看到整体效果和细节问题，及时进行调整和修改。

可以邀请其他同学、老师或专业设计师给予意见和建议，帮助改进设计。通过多次修改和优化，使班会设计图片更加完美。

8. 输出和应用

设计完成后，可以将班会图片输出为常见的图片格式，如JPEG、PNG等。

可以将图片应用于班级微信群、电子邮件通知、校园网站等多个平台，吸引学生参与和关注。

结语

大学主题班会设计图片是一个充满创意和挑战的任务。通过合理选择主题、图片、布局和配色方案，运用图标和装饰品，利用设计软件进行设计和优化，最终输出并应用于班级活动中，能够提升班会的吸引力和效果。

希望本文的内容能够对大学主题班会设计图片提供一些有益的指导和灵感，让班级活动更加精彩！