一、全面践行国家总体安全观内容？

总体国家安全观的提出与发展

2013年11月12日

召开的党的十八届三中全会对国家安全工作作出部署，提出“设立国家安全委员会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全”。

2014年4月15日

中央国家安全委员会召开第一次会议，首次提出总体国家安全观

2017年10月18日

党的十九大报告将“坚持总体国家安全观”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

2018年4月17日

习近平总书记在十九届中央国家安全委员会第一次会议上，进一步系统阐述了总体国家安全观的丰富内涵，并对全面贯彻落实总体国家安全观提出新要求。

2019年10月31日

十九届四中全会将“完善国家安全体系”纳入《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》

全面践行总体国家安全观！这些知识点要牢记~

总体国家安全观的核心要义

1、“五大要素”---以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。

五大要素清晰提示了国家安全的整体性及其内在逻辑关系。国家安全是一个不可分割的安全体系，每一要素虽各有侧重，但是都必须与其他要素相互联系、相互影响。同时，五大要素也清晰勾勒了中国特色国家安全道路的基本要求。

2、“五对关系”---既重视发展问题，又重视安全问题；既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视自身安全，又重视共同安全。

五对关系集中反映了总体国家安全观蕴含的辩证思维、对立统一思想和各种安全领域相互联系、相互影响、相互促进的观点，构建了国家安全体系的五组支架，构成了统筹多层次、多类型、多领域的国家安全体系总体框架。

3、突出“大安全”理念，构建集多领域安全于一体的国家安全体系---政治安全、国土安全、经济安全、社会安全、网络安全、资源安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全、核安全、海外利益安全、太空深海极地生物安全......

总体国家安全观的思想方法

战略思维。各种风险往往不是孤立出现的，很可能相互交织并形成一个风险综合体，要保持战略定力，善于从总体上把握安全形势。

系统思维。思考和处理国家安全问题，要讲究“十个指头弹钢琴的艺术”，通盘考虑基本国情、发展阶段、综合实力水平及大国博弈关系“四个维度”。

底线思维。各种风险都要防控，但重点要防控那些可能迟滞或中断中华民族伟大复兴的全局性风险。

创新思维。打破单纯维护某一领域安全的思维定式，树立维护国家综合安全和战略利益拓展的思想观念，不断创新维护国家安全的方式方法。

二、如何践行全面完整的师德制度建设的路径？

师德师风建设的初心是以教师之德，育学生之德，发挥师德师风的育人功能，服务于育人目标的达成，进而落实立德树人根本任务。审视师德师风建设的现状，其实建设并不是给教师下命令、压担子、加任务、捆束缚，更不是教师队伍的“整风运动”，走出“为建设而建设”“为师德而建设”的实践迷途，回归师德师风建设的初心——以德育德，才是必须坚守的实践本色。以德育德，就是以教师之德，育学生之德，为学生树立榜样，传递爱与温暖，通过对学生的爱让学生学会爱人，通过师生关系中的师德让学生学会施德，成为有德性的人，所以师德建设的逻辑起点和终极指向都是学生，只有为教师职业道德发展明方向、启思维、搭平台，增强作为教育发展第一资源的教师的质量与效用，才能真正做到以心育心、以德育德、以人格育人格，提高育人的主动性、针对性和实效性，进而达成育人目标，实现学生的全面发展。

三、是“饯行”还是“践行”？

饯行：是送别的意思，亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和惜别。 践行：是实践;实行的意思，主要指自己亲自实践，实行。

四、什么是践行环保？

践行环保理念就是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。为此我们必须要贯彻新发展理念，树立创新发展理念和绿色发展理念要实现，人与自然和谐共生既要金山，银山也要绿水青山，既要生产发展要生活富裕，还要生态良好，我们要节约资源，保护环境。实现人与自然和谐共处。

五、植树造林是成语吗？

植树造林不是成语，只是一个词语。

植树造林的解释:

栽植苗木以造成幼林的方法。成活率较高，种子用量较省，但技术操作较复杂。又称栽植造林、植苗造林。

《新华半月刊》1960年第5期：“ 平原乡虽然有多余的劳动力，但是因为可植林的土地面积少，无法大量植树造林。”

六、植树造林是几月几日？

第五届全国人大常委会第六次会议决定将每年的3月12日定为中国植树节

七、哪个动物是植树造林？

松鼠，松鼠为了储存食物，把植物的种子埋起来，有时会忘了，来年春天，埋起来的植物种了就发芽了。

八、一践行三学会一践行是指什么？

一践行三学会指践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

九、什么是践行劳动精神？

劳动精神是关于劳动的理念认知和行为实践的集中体现，在理念认知上表现为全社会尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动，在行为实践上表现为劳动者辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。两者构成劳动精神内涵的整体。

尊重劳动是指对劳动的认识，把劳动作为人类的本质活动，作为创造财富和获得幸福的源泉，尊重一切有益于人民、造福于社会的劳动者及其劳动价值；崇尚劳动是指对劳动的态度，认为劳动价值有大小，劳动分工无贵贱，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽；热爱劳动是指对劳动的情感，焕发劳动热情，积极投身劳动，珍惜劳动成果，把劳动与实现自身价值紧密结合起来。尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动这三个层面涉及到对劳动的理性认知、感性把握和内在情感，体现为对劳动共通的从社会认识到个人的品行追求这样一个由表及里、逐步内化的过程。

十、植树造林是法定义务？

植树造林是我国各单位部门集体组织的法定义务。每年的三月十二号是国家的法定植树节日。植树造林既可以绿化环境，还可以防范风沙，改善气候变化。植树造林惠及子孙后代。我每年的三月十二日都会参加单位组织的集体植树造林活动，植树活动充满积极向上的意义！