一、微课题和课题的区别？

区别

一，申报人要求不同

微课题，又称小课题，针对的是难度低、选题小，但却值得研究的课题。而大课题，在选题上有了一定的难度，对申报人科研能力的要求会更高一些。所以，微课题的申报人要求比大课题的低。

比如：某小课题申报人要求是全县中小学、幼儿园教师40周岁以内(1982年1月1日以后出生)均可申报。某大课题的申报人要求是具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作;具有副高级以上(含)专业技术职称(职务)或博士学位;在职在岗，能够正常履行专业技术及相关职责。

二：课题组成员人数不同

微课题具有人数少的特点，一般是1-3人，大课题需要团队合作才能完成既定的研究目标，一般是7-10人。具体人数，还是要看目标课题的要求。整体来说，微课题成员人数比大课题的少。

三：研究期限不同

微课题研究起来比较容易，预期成果相对更容易达成。在研究期限上通常不如大课题的长。一般来说，微课题研究期限是1年内，大课题研究期限是1-4年。

四：评职称认可度不同

课题具体评职称的作用，微课题虽然有一定的价值，但不一定达到职称单位认可的水平。一般来说，评职称以认可大课题为主，而微课题在很多时候不被认可，具体查看本单位职称文件。不过，建议参评人申报研究大课题更稳妥。

二、植树造林的谚语

植树造林一直以来都是人类对自然界的一种友善方式，也是保护环境、改善生态的重要手段。不仅能美化环境，提升空气质量，还有助于水土保持，防止水土流失，减缓气候变化等诸多好处。对于人类来说，树木是我们赖以生存的重要资源，也是我们与自然和谐共处的象征。在中国，植树造林也有许多流传已久的谚语，内含着丰富的智慧和哲理。

1. 一年树木，十年树人

这句谚语是告诉我们植树造林的过程不仅仅是为了让树木生长，更重要的是培养人们对环境和生态的意识。通过种树的过程，人们能够学习到关于自然的知识，了解到人与自然的关系，懂得保护生态环境的重要性。种下一棵树，不仅仅是为了风景，更是为了人类的未来。

2. 千树万树植树人，万树亿树种绿魂

这句谚语强调了个体力量的重要性，无论是植树者还是每一个赞同植树造林的人都是对环境做出贡献的植树人。一个人的贡献虽微小，但众人齐心，千树万树将会成为现实。只有我们每个人都意识到保护环境的重要性，才能够实现万树亿树的目标，让绿色之魂遍布整个大地。

3. 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海

这句谚语告诉我们，植树造林是一个耐心和积累的过程，毫不畏惧小的、微小的贡献。每一棵树的种植都是一次积累，每一棵树都是百年绿。如果我们不从小事做起，不从每一个个体的努力累积起来，那么就无法取得更大的成就。不要低估自己的力量，小小的贡献也有可能改变整个世界。

4. 一草一木皆有灵

这句谚语传达了人与自然的和谐共处之道。我们要尊重自然、保护自然，与树木共同成长。每一草、每一木都有其生命力和价值，我们应该从尊重和保护每一个细微之处开始，让树木、花草在我们的环境中释放出美丽和活力。

5. 种树不求荫

这句谚语告诫我们种树不应该只是为了眼前的利益，而是要着眼于长远和整体的利益。植树造林不仅仅是给自己和下一代营造美好的环境，更是为了整个社会、整个地球的可持续发展。不求个人荫蔽，而是追求整个社会、整个人类的幸福。

6. 春种一粒粟，秋收万颗子

这句谚语强调了植树造林的收益是经久不衰的。虽然一棵树从种植到长大需要时间，但每一棵树都将会成为绿色风景的一部分，为人类提供氧气、净化空气、保持水土等众多的好处。春天种下一粒种子，在秋季却能够收获万颗子，这是植树者的智慧和辛勤工作的回报。

7. 一叶落知秋，一树开时春

这句谚语传递了树木的生命力和自然界的规律。当一片叶子开始凋落时，我们就能够感受到秋天的到来；当一棵树开始发芽开枝时，我们就能够感受到春天的脚步。树木既是自然界的晴雨表，也是我们对季节变化的感知。通过仔细观察树木，我们可以更好地理解和预测自然界的变化。

8. 感受大自然的呼吸

这句谚语告诉我们要去感受大自然的生命力和气息。在繁忙的都市生活中，我们常常忽略了周围的自然环境。然而，当我们走进大自然，感受到清新的空气，听到鸟儿的鸣叫声，看到树木的枝叶摇曳，我们才能够真正与自然亲近，找回内心的宁静和平衡。

9. 节约用水，从小事做起

这句谚语强调了节约用水的重要性。水是生命之源，也是我们生活中不可或缺的资源。在植树造林的过程中，我们需要为树木提供水源，但我们也要养成良好的用水习惯，节约用水资源。从每一个小事做起，改变浪费用水的习惯，让我们的生活更加环保和可持续。

10. 绿水青山就是金山银山

这句谚语强调了自然环境对我们的重要性。绿水青山代表着美丽的自然景观，而这些自然景观对我们来说就是金山银山。只有保护好自然环境，保持良好的生态平衡，才能够保证我们的生存和发展。同时，美丽的环境也会为我们带来丰富的生态旅游资源，带动经济的繁荣。

总结

植树造林的谚语里蕴含着丰富的智慧和哲理，它们告诉我们种树不仅仅是为了自己和眼前的利益，更是为了人与自然的和谐共处，为了整个社会和地球的可持续发展。每一棵树的种植都是一次积累和贡献，每一个个体的努力都是对环境做出的贡献。让我们从小事做起，从节约用水开始，让我们的环境变得更加美丽和可持续。

三、一般课题与小微课题区别？

在科研中，课题一般分重点课题、一般课题和专项课题。一般课题是指该课题相对于整个在研课题而言，不是很重要的，但是有必要研究，以解决实际问题。很重要的课题要解决的问题很急迫，很重要。他们一般就叫做重点课题。

小微课堂是指研究人员在一定的范围内，通常本单位，通过研究，解决一些小范围、低层次、局部性的问题。

四、什么是美术微课题？

美术微课就是借助多媒体技术制作一些个小型的课件

五、小微课题立项方案？

小微课题是指一些小规模的科研项目，通常涉及一个研究课题，目的是为了解决一个特定的问题。以下是一个小微课题立项方案的基本框架：

选题背景：说明选题的来源和研究背景，包括该研究领域的前沿发展和现有研究中存在的问题。

研究目标：明确本课题的研究目标和意义，描述该研究对学科领域和社会实践的贡献。

研究内容和方案：详细描述研究内容和研究方案，包括研究方法、实验设计、数据处理等。

预期成果：说明本课题预期达到的研究成果和学术价值。

研究进度和安排：描述研究计划和研究进度，包括课题的时间安排、研究人员的分工和任务分配等。

预算和经费来源：列出课题所需的经费和预算，并说明经费来源和使用计划。

研究团队：列出本课题的研究团队成员名单和职责分工。

研究保障措施：说明本课题在研究过程中的保障措施和安全措施。

以上是一个小微课题立项方案的基本框架，具体可根据实际情况进行调整和完善。需要注意的是，一个好的课题方案应该切实可行，具有实际意义，并且能够得到学术界和社会的认可。

六、微课题怎么做？

微课题的制作可以遵循以下步骤：

1. 选题思考：选择适合自己的话题和研究方向，确保能够专注和深入探究。

2. 参考资料：查找相关文献和资料，扩展自己的知识面和视野。

3. 构思结构：制定课题的结构和内容，确定重点和章节。

4. 编写脚本：根据结构和内容编写脚本，在每个章节中进行详细阐述。

5. 制作PPT：结合脚本进行制作，注意配图和动画的使用。

6. 录制音频：运用录音软件，录制音频内容。

7. 视频编辑：将制作好的PPT和音频结合起来，用视频编辑软件进行视频制作。

8. 优化发布：将制作好的微课公开发布，宣传传播。

需要注意的是，在制作微课题的过程中要精益求精，不断打磨，提高制作和展示的质量，尽可能地实现知识的深入传递和学习效果的提升。

七、关于作文如何选材的微课题？

在写作文时，选好材料是非常重要的，以下是一些关于如何选材的建议：

关注热点话题：选择一些当前社会、经济、政治等热点话题作为写作素材，这样不仅有利于引起读者的兴趣，而且也有助于提高作文的时效性和现实性。

挖掘个人经历：可以选择自己的亲身经历或者身边人的经历作为素材，这样能够让文章更加生动、真实，也更容易引起读者的共鸣。

选择典型事例：选择一些具有代表性的事例来作为素材，例如历史事件、社会事件等，这些典型事例可以为文章提供具体的事实支撑，也能够丰富文章的内容。

引用名言名句：在文章中引用名言名句也是一种不错的选材方法，能够为文章增加文化内涵，同时也有利于突出文章的主题。

参考学术资料：如果是写学术论文或者科技类文章，可以参考相关学术资料，这样能够为文章提供权威的支持，也能够让文章更加可信。

总的来说，选材要考虑文章的主题和类型，并且需要注意材料的真实性、时效性和代表性等因素。同时，选材也需要根据自己的兴趣和经验来进行适当的选择。

八、数学微课比较新颖的课题？

数据科学与统计分析：探索数据科学领域的基本概念，包括数据收集、数据可视化、统计分析和机器学习等，通过实际案例和计算工具进行实践。

密码学与安全性：介绍加密算法、数字签名、身份验证和网络安全等概念，帮助学生了解数字安全的重要性，并掌握一些数字安全技术。

网络图论：探索网络拓扑结构、社交网络分析和网络优化等方面的数学概念，研究实际网络中的问题和应用。

量子计算和量子通信基础：介绍量子计算和量子通信的基本原理，包括量子比特、量子算法和量子态等概念，讨论量子技术的未来前景和应用。

可汗学院风格的数学问题解决：使用可汗学院的教学风格，通过实际问题和案例，引导学生运用数学知识解决实际生活中的问题，培养问题解决能力和数学思维。

九、化学微课题申报怎样填写？

课题申报立项的一般包括确定研究方向、填写课题研究申请表和进行课题立项审批三步程序。

首先课题研究者要确定自己的研究方向，对自己承担的研究课题进行较为严密的初步论证。进行课题的初步论证时应把握好如下几点：①明确选题性质和目的任务。即具体准备解决什么问题，要达到什么研究目的，问题的性质是什么，属于什么类型的问题。②阐述明白课题的意义。说明课题的来源，有关理论和实践依据与背景，研究的价值、必要性和针对性。③了解与该课题研究有关的国内外研究状况。包括前人或他人研究的情况，现已有的结论及存在的问题，预计该研究将有哪些重要突破或创新。④对承担研究者来说，该课题研究的可行性。主要对完成课题的主客观条件进行分析，包括研究人员的构成、能力水平、任务分配、外在支持条件、物质设备及预算等。⑤课题研究的主要方法步骤、成果形式及完成时间等。

其次是填写正式的课题研究申请表。一般的课题申请表包括以下几个方面的内容：①课题名称及承担者或负责人；②本课题研究的意义；③研究的主要内容；④本课题国内外研究现状，预计有哪些突破；⑤研究的主要方法步骤；⑥完成本课题的条件分析（人员构成、资料准备、科研手段及外在支持条件等）；⑦成果形式及完成时间。因此对课题进行较为严密的初步论证是填表的重要前提。

最后是课题立项申报的审批。各种课题申报、评审立项办法一般都规定如下两个方面。一是课题申报要求：①申报人员资格，规定具备什么条件的经才能申报；②申报课题的选题范围和要求；③课题申报时间和报送形式；④课题申请书的填写要求。二是课题评审立项要求：①立项的原则，比较具体地规定具备哪些条件的课题可以立项；②课题评审的程序和方法。

关于评审程序和方法由组织者对申报的课题先进行资格审查和分类，再由学术委员会以会议的方式进行评审，由有关专家分别审阅课题申请书，并提出评审意见；然后进行集体评议，在集体评议的基础上，采取无记名投票的方式逐项进行表决，赞成票须超过到会人数的2/3以上（含2/3）方可提名立项；最后由课题立项工作的领导机构终审确定。有的由采用通信评审的办法对众多课题申请进行评审，即将一式多份的课题申请书分别寄给该方面的若干专家，请他们按照有关标准进行逐项评价、打分并写出是否同意立项的意见，然后将评审结果寄回。在收到各位专家的评审意见后，组织者将评审结果汇总，计算总分，然后自己独立地或者再组织有关专家组成评审小组综合考虑其他有关因素，在专家评审意见的基础上确定立项课题。

一般评审立项的原则要求、方式方法都是公开的，申报者要想比较有把握地使课题得到立项，关键是根据立项的要求选好课题，保证充分的承担本课题研究的条件，并在申请书上清楚地反映出较好的研究思路。

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十、微课题问题源是什么？

微课题问题源就是日常工作中出现的问题，如上课怎么导入新课、概念课该如何上、学生打架处理策略等等，一句话就是问题既课题