一、如何引导学生捐款？

可以讲讲捐款得意义，尤其结合具体事例更有说服力

二、如何引导学生学习对联？

让其发现对联的魅力。可以以古今奇对、巧对、无情对、长联、为例子，开发联后故事，引导学生对对联这种：少字多义，以巧克力，平仄上口的文化形势产生共鸣。再以作业浅尝，后续鼓励等方法辅助。参考对联相关词：纪晓岚、林则徐、无情对、嵌字联、大观楼古今第一长联、五岳联等。原创手打，希望更多人喜欢对联。其实对联真正的乐趣不是自己撰写，而是去对别人的上联。

三、如何引导学生正确归因？

亲爱的孩子们，你们是祖国的未来。国家的希望！一个国家有没有很好的发展前景，最重要的就是教育这块抓的怎么样？你们肩负着建设祖国的使命，希望你们重新振作起来！老师对你们充满信心！我们一起加油

四、如何引导学生自主学习？

小班化教育形式的出现为教师实施个性化的教学搭建了很好的平台，教师通过设计合理的教学活动和引导学生开展有趣的学习活动，能够较好地促进学生主动学习。

一、充分相信学生，帮助学生树立信心

二、创设快乐氛围，激发学生的学习热情

三、培养学生质疑的能力，增强学生自主学习的意识

五、如何引导学生善于提问？

首先，教师的引导要有感染力，善于创设情境。

课堂提问是教学的重要组成部分，精彩的提问能使教学有声有色，教师要善于发现问题，提出问题，用精心设计的问题去感染学生，使学生受到启迪。

其次，教师要提供机会，让学生便于提问，在学生以具有一定的提问愿望和提问技巧的基础上，教师应该提供充足的时间和空间，让学生有机会提问，促进学生质疑能力的发展。

六、如何引导学生进行自主学习？

首先要认识到惰性是人固有的原始本性，能够克服惰性的唯有兴趣，要想培养孩子自主学习的习惯，首先要培养孩子对学习的兴趣！而培养孩子学习兴趣鼓励与表扬比批评与指责更有效果（切勿运用比较式的指责与打击的教育模式），哪怕在点点滴滴的进步面前表扬与鼓励都能让孩子有很强的获得感，获得感是激发孩子兴趣的内驱力。一但孩子在学习上有了极大的获得感孩子就会喜欢上学习，因为这种获得感能给他带来快乐和价值体现，以此进入一个良性循环，逐渐的他会自主的追求他在学习上的更大目标以满足不断增长的心理预期，走上自主学习和发展的快车道！

七、教师如何引导学生主动学习？

家长是孩子的第一任老师，这个是没错的！只是孩子进入学校上学，成功的老师就像是孩子的偶像，老师说的话就像是圣旨一般！ 那老师怎么样才能成为孩子的偶像，说话能跟圣旨一般呢？也就是老师要怎样成功地成为孩子的学习引导者？在此我谈谈我的几点经历所感！第一，老师的知识量一定要丰富，从第一次见面就要让孩子感觉到这个老师是了不起的，是无所不知，从此让老师在孩子心中立起偶像的地位。其次，老师的教学方法要有新意，要多远化，可以更多地利用直观形象的教具或者是多媒体，低年级教学还可以多一些游戏活动，让孩子尽可能在轻松愉快的课堂接受知识的学习。最后，课下可以放下老师的身份，走进孩子的世界，了解孩子的家庭情况，性格爱好，跟同学的相处情况等方面，根据每个孩子的不同情况来设计课堂教学，效果会更加的突出！这样的老师一定能成为每个学生的最佳学习引导者。

八、学生追星如何正确引导？

1、鼓励与引导并重

家长要对孩子的偶像及其背后的文化有一定的了解，不要先入为主地戴上有色眼镜。其实这也是这个时代的“后喻”文化特征———“孩子成为家长的老师”所决定的。只有了解他所追逐的对象，你才会找到与孩子沟通、讨论的共同话题，在沟通中产生亲子共鸣、共情；你才会发现，也许他的偶像身上，有着之前没有发现的正面、积极的因素，可以成为激励孩子成长的力量。

分析孩子追星背后的深层次心理需求，鼓励与引导并重。少年追星只是一个外在表现，其实折射的是孩子的审美情趣、价值观导向、情感需求、自我成长需要。这其中，有积极因素，有消极因素，更多的是好坏参半。这就需要家长从以上几个维度找到孩子和偶像之间的关联，最终发现孩子的深层心理需求。

比如，孩子喜欢二次元中的暴力形象，也许与孩子在学校、在社区受到的霸凌有关。他期望虚拟世界中的无所不能的偶像，给他力量，带给他短暂的心理宽慰。家长就要在现实中给予孩子有力的支持，帮他解除现实困境，助他内心强大起来。

——董丽燕  

二级心理咨询师，家庭教育指导师

2、带孩子认识追星的本质

青少年对娱乐明星的喜爱不少是基于其屏幕形象，继而从屏幕形象发展至对明星本人全方位的追捧。然而，明星的屏幕形象往往都是虚拟人设。因此家长和青少年都需要明确认识到，明星身上的很多光环都并非真实，对虚拟人设的追捧结局注定是泡沫。

而打造明星，打造大众“理想形象”，于明星和商业公司而言，则是获取经济利益的重要手段。家长可以和孩子一起查阅资料，有条件的做社会调研，了解当下流量明星的打造模式，也在对比中培养健康的、求真的审美观，那些致力于为人类社会做出贡献的科学家、艺术家、教育家等等，才是真正值得去追的明星。

家长可以和孩子一起助力自己喜爱的明星发起的可靠慈善、公益活动。这样不仅为自己所喜爱的明星做了宣传，还能营造更好的社会风气，让明星们更倾向于选择有社会价值的公众行动。

九、学生网恋如何沟通引导？

你好，作为聊天机器人，我建议以下几点：

1. 强调安全性：网恋存在安全风险，需要引导学生加强安全意识，不要随意透露个人信息（如姓名、住址、电话号码等）给陌生人，避免遭遇网络诈骗或其他风险。

2. 鼓励理性交流：学生在网恋中容易陷入情感盲区，需要引导他们保持理性，通过交流了解对方的性格、兴趣爱好、生活习惯等，避免被表面的外表或甜言蜜语所迷惑。

3. 提供沟通技巧：网恋的沟通方式多种多样，可以通过文字、语音、视频等多种方式进行交流，需要引导学生选择适合自己的沟通方式，并提供一些基本的沟通技巧，如积极倾听、表达自己的想法、尊重对方等。

4. 告知风险与责任：网恋的风险和责任需要引导学生认识和面对，如在网恋中产生的情感纠葛、可能的身心伤害、可能的法律责任等，帮助学生理性看待网恋，避免走入误区。

5. 提供支持与帮助：学生在网恋中可能会遇到各种问题和困难，需要引导他们寻求支持和帮助，如与家长、老师等人沟通，寻求专业心理辅导等。

十、如何引导学生进行探究学习？

如何引导学生进行自主探究学习

探究性学习方式主要是指学生在学习中自主探求问题的一种学习方式，教师如何在教学中对学生探究学习进行引导呢？

一、精心教学设计，培养学生探究的兴趣。

兴趣是最好的老师，兴趣、情感对人的行动有巨大的推动力。教学中教师应通过兴趣的培养、情感的交流与共鸣，能使学生体验到愉快、积极、振奋，更主动积极地去领会知识和探索生物奥秘。“玩”