一、小学课文背影课文原文？
《背影》是中国著名作家朱自清的一篇散文，是常被选入小学课文的文章之一。以下是《背影》的原文：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州黄河时，看见父亲在车站的站台上，大概在找我。他穿着一件灰毛衣，黄黑的脸色，蓬松的头发。他看见了我，显出轻微的笑容，坐下没有站起，笑容渐渐消失，而后哭了。我看着他哭，自己也的确很伤感，于是过去一把握住他的手。他的手是那样的冷，那样的瘦削，我愿意把自己的衣襟都给他裹上。我说：听说祖母……丧了，我很难过！我不知怎么安慰他，只好说了这一句。他依然手握着我的手，没有说什么。
—《背影》 朱自清
二、小学秋天课文？
课文抓住了秋天的天气、树叶、天空、大雁等特点，描写了秋高气爽黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
《秋天》这首诗诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风，通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔氛围。
内容分析：
在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。
第一幅画面是“农家丰收图”。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。创造出松弛、闲静的氛围。
第二幅画面是“霜晨归渔图”。显示出渔人悠闲与自得的心情。也许在早年何其芳的心目中，秋天就真的是这么宁静、悠远。
第三幅画面是“少女思恋图”。这一节才五行，就写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。
而且比较这三节诗我们可以看到，前两节主要写外在的景物与人事，这第三节真正写入心灵深处，写出了微妙的感觉，使全诗收束在感情的实处。
三、雨果小学课文？
雨果是法国 19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，其主要作品包括《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。雨果的作品被选入小学语文课本的有《“诺曼底”号遇难记》。
《“诺曼底”号遇难记》这篇课文讲述了“诺曼底”号轮船在海上失事，在一片惊慌混乱中，哈尔威船长在轮船即将沉没时，镇定自若地指挥船员营救乘客，最终自己随着轮船一起沉入大海的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。
四、小学课文荷花？
这是一篇抒情散文，作者充分发挥了想象力，用拟人的修辞手法，写出了荷花的静态美、动态美。并抓住景物的特征展开合理的想象，表达了对自然界、对生生活的喜爱，以朴实清新的语言给我们描绘出了一池荷花的美景，优美语句较多，应该把它积累下来。朗读时，语调要轻缓，以展示荷花的美丽，表达对大自然的赞叹。
五、小学课文牡丹？
牡丹花
在春天的花中，我喜欢很多花，但我记不住它们的名字。然而牡丹花让我念念不忘，一眼就喜欢上了。
牡丹花不与桂花争，也不与玫瑰争美。但是它的姿势真的很华丽。它的花一般是红色或粉红色的。花瓣张开时，一点也不害羞。它们非常大气。整朵花从中间打开，分成很多层次，更显高贵。难怪总有人把牡丹花比作“红衣薛宝钗”。
春天来了，我早上会去社区广场看牡丹花开得灿烂，气氛活跃。我用手轻轻抚着牡丹娇艳的花瓣，花儿仿佛是人，友好地对我微笑。这时，一股柔和温暖的春风吹来，一簇簇牡丹花开始翩翩起舞。他们优美的舞蹈被金色的阳光衬托着，形成了一幅美丽的画面。
看着美丽的牡丹花，我的内心充满了情感：植物可以给人带来快乐的心情和新鲜的空气，但人们可能无法保护植物，更不用说给它们带来快乐了。
六、牡蛎小学课文？
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
七、小学屈原课文？
1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——《离骚》
意思是：长声叹息而泪流满面，为老百姓多灾多难而哀伤。
2.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——《九歌·湘夫人》
意思是：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。
3.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。—《渔夫》
意思是：世上的人都混浊，唯独我清白。众人都喝醉了，唯独我清醒。
4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
八、麻雀小学课文？
麻 雀
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
九、塞罕坝小学课文？
塞罕坝，一个充满蒙族风情的名字，这个蒙语中的“美丽高岭”，被世人称之为“河的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋”。哦，塞罕坝，美丽的高原！
塞罕坝，蒙语是美丽的高原。由于地处蒙古高原的南缘，俗称坝上。当年，这儿曾是蒙古喀尔沁部落的放牧之处，地域辽阔，水丰草肥，山上长满了茂密的森林。康熙将此辟为木兰围场，每年都要率王公大臣和八旗子弟来此举行盛大的“木兰秋狝”，通过狩猎，意在强武练兵，巩固和保卫北部边防，抵制和抗击沙俄的入侵。同时，他还将“秋狝”活动定为“祖制”，垂为“家法”。
十、亡羊补牢小学课文？
亡羊补牢课文原文
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的.。从此，他的羊再也没丢过。
