一、主题班会是面向家长还是学生？

主题班会是班级活动，而不是会议，当然面向的是学生。它是以课堂为主要阵地，以班主任老师为主导，以全班学生为主体，在发动学生较充分准备的基础上，采用生动活泼的班会形式的活动。

内容主要是学生关心或者贴近学生的话题为主，面向全班学生，不能老师一言堂，更不必家长参加。

二、中学生主题班会怎么召开？

班会流程有以下：

1、确定班会主题，参加班会时间，主讲人参加的人数以及班会目的

2、做好班会准备工作，提前通知相关组织人员，开始班会之前，要充分调动全体同学的参与性和主动性。

3、主持人根据班会主题开场发言。

4、讲解主题并播放与班会相关的影片或者是图片，调动班级积极性的同时还可以加深班会印象。

5、针对班会主题所反馈的问题进行讨论。

三、主题班会主张培养学生什么精神？

培养孩子良好的世界观、人生观和价值观。

召开爱心汇聚力量的主题班会，通过主题可以得知这是一个奉献爱心、众志成城、大爱无疆的班会，目的是培养孩子们的奉献精神、助人为乐、服务社会的品质，大力弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，鼓励孩子们人人奉献爱心，汇聚成无尽力量帮助他人，正如雷锋日记里写到的:一枝花不能装扮春天，一点水只有在大海里才不会干涸，只要人人献出一片爱，就能汇聚成美好的人间。

其意义主要在于培养学生的爱心，提升班级凝聚力。具体的过程可以精心设计一下，在活动中培育爱心，活动育人是非常好的手段。在活动之前要考虑好各个环节的设计，可以让学生参与活动的设计，但老师一定不能当甩手掌柜，要给学生掌握方向，以达到预期的教育目的

四、学生开展的主题班会怎么开？

主题班会是学生开展的以特定主题为核心的集体活动。开展主题班会时，应遵循以下步骤：

确定主题：选择与学生生活、学习相关的主题，引发学生兴趣和思考。

成立筹备组：由班委会或学生代表组成筹备组，负责策划、组织和实施活动。

分工合作：筹备组成员分工负责不同的环节，如布置会场、收集资料、设计活动内容。

制定方案：制定详细的活动方案，包括时间安排、内容安排、活动形式等。

开展活动：在既定的时间和场所开展活动，确保活动流程顺畅，内容丰富。

总结反思：活动结束后，及时进行总结反思，总结经验教训，为今后开展主题班会提供参考。

五、自信主题班会？

一、教学目的

1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。

2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。

二、教学重点

通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。

三、教学背景

经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。

四、教学过程

1、引入。

将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。

教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？

2、由学生来测试同学的信心。

元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。

3、根据学生的表现提出什么是自信。

结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

4、自信会给我们带什么好处呢？

讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。

根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。

5、根据事例让学生感受到自信的重要性。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。

有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。

培养自信心的几种方法：

A、善于发现自己的长处。

B、给自己一个微笑。

C、学会积极的自我暗示。

D、学会自我激励。

E、感受别人的欣赏。

F、成功的体验。

H、充实自我，提高自身素质。

7为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同学，让同学说这两位同学的优点。

8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。

9、送全班同学一句话：I think I can, I can (我相信我行，我一定行)

10、歌曲欣赏：《相信自己》

五、教学后记

在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，并在为同学找优点的活动中得到激励，增强了自信心。

六、学生讲班会课什么主题好？

应该是学习成绩和学习兴趣及同学友爱互助的主题。学生开班会肯定是与学习有关的。但是纯粹的讲学习可能太苦躁了。所以需要把学习和兴趣结合起来讲就很好了。当然也要讲一下同学之间的友谊等等。

七、小学生主题班会题目都有哪些？

1.自己的事情自己做。

2.不要讲攀比

3.勤俭光荣，浪费可耻。

4.花钱雇人写作业可耻。

5.做爱劳动的孩子。

6.做值日要认真。

7.雷锋精神过时了吗？

8.向奥运健儿学习什么？

9.爱护学校的一草一木。

10.怎么帮助新转来的丽丽学英语。

11.怎样尊重学校的工友和门卫叔叔？

八、学生主持班会可以用什么主题？

学生主持班会的主题可以根据不同的情况和需要来确定，比如关于班级管理的讨论，学习方法的分享，课外活动的策划等等。

在确定主题时，需要考虑到班级的实际情况和学生的需求，确保主题能够引起学生的关注和积极参与。同时，在主持班会时，学生们需要认真准备和组织，充分发挥主持人的作用，促进班级的发展和进步。

九、主题班会由学生组织的好处？

主题班会由学生组织，对学生能力的培养大有益处。首先有利于培养学生的组织能力。

其次有利于培养学生的语言表达能力？再次有利于培养学生的交流能力。还有就是培养学生的果断及应变能力。另外有利于培养学生的实际应用能力。最后有利于培养学生发散思维的能力？诸多好处，主题班会理应由学生组织！

十、大学生主题班会评分标准？

班会的评分要体现。班会主题的立意，目的意义以及组织形式，然后再考核活动的结果。