一、有哪些实践活动？

社会实践活动有理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动等等

二、实践活动有哪些？

实践活动有参加环保组织、参加学习小组、参加兴趣小组、到图书馆帮忙以及到敬老院慰问等。

实践活动可以增强历史使命感和社会责任感，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

三、勤于实践的活动有哪些？

实践活动有义工类、调查类、环保类、科普类、立志类，在义工方面，可以参加义务劳动，陪伴孤寡老人，募集贫困儿童，参加无偿献血活动，在调查方面，可以协助有关单位调查家乡、家庭、个人的相关问题。

实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。

四、文明实践活动的活动主题有哪些？

武汉文明实践活动主题包括八方面内容，分别是引导广大市民人人听党话跟党走、人人参与社会治理、人人助力城市发展、人人共塑城市形象、人人维护营商环境、人人传播文明风尚、人人争当时代英雄、人人守护健康生活。

五、学校的实践活动有哪些？

学校的实践活动主要包括以下几个方面：1. 实习：学生可以有机会到企事业单位进行实习，融合理论与实践，锻炼实际操作能力。2. 实地考察：学校组织学生去相关行业进行考察，了解行业发展状况、企业运作模式等，拓宽学生的眼界。3. 学术交流会：学校会组织学术交流会，邀请行业专家、学者进行演讲，学生可以从中获取新知识、拓展学术视野。4. 社会实践：学校鼓励学生参与社会公益活动，如志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。总结：学校的实践活动包括实习、实地考察、学术交流会和社会实践等，通过这些活动，学生可以获得实践经验，提高综合素质和实际操作能力。

六、科技实践活动有哪些？

“科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。”。从综合实践活动课程理念上看，科技实践活动应属于综合实践活动课程的重要内容之一。 按国家优秀科技实践活动奖申报要求，申报者须以学生集体名义进行申报。人数可以是班级中的实践活动小组：不能和科学论文混淆，科学论文人数要求是1~3人；学校的科技实践活动组：二十人以上；学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。

七、综合实践活动有哪些？

开展不忘初心，牢记使命主题教育活动，要结合实际情况，适合本地实情的活动才是最有特色，最值得开展的活动，在活动的开展中，不能一味的照搬照做

八、学生实践活动有哪些？

学生的实践活动有很多，比如说去博物馆参观体验历史文化，去图书馆当一名志愿者，去农家乐学会自己做饭，体验劳动的辛苦，去科技馆参观体验我国科技的发展；

九、艺术实践活动有哪些？

文学、书法、绘画的写作及鉴赏或欣赏；雕塑、建筑的创作及参观或欣赏；音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺包括出去参加音乐、美术等属于艺术类方面的节目或活动等等。

同时包括文艺演出、乐曲或歌词创作、绘画、展览、唱歌、乐器演奏、跳舞、设计、朗诵、演讲、插花、摄影、相声等等，以及所有跟艺术相关的实际工作。

十、教育实践活动有哪些？

教育实践活动，在方法步骤方面提出了三个环节：

一是学习教育、听取意见，

二是查摆问题、开展批评，

三是整改落实、建章立制，这三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。学习教育、听取意见是基础，这个环节搞好了，才能掌握思想武器、掌握改进提高的参照坐标；查摆问题、开展批评是关键，问题找准了、批评搞好了，就有了方向、有了目标；整改落实、建章立制是根本，教育实践活动的最终目的就是有所改进、真正提高，把成果巩固下来、坚持下去。这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，是一个创新，目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动全过程。