一、生物竞赛获奖考大学会降分吗？
目前我国生物竞赛考大学是不会直接降分的，但是你如果在生物奥林匹克竞赛决赛中获得前50名，那恭喜你，你获得了直接保送清华大学，北京大学的保送资格，可以不用参加高考了，如果没有拿到前50名，但也获得金牌或者银牌，在以后的强基计划招生中也能得到很好的优惠。
二、江南大学会计知识竞赛
江南大学会计知识竞赛
江南大学会计知识竞赛是一项旨在考验学生会计知识技能的比赛。这是一个激动人心的活动，不仅可以提高学生的会计水平，还可以锻炼他们的团队合作能力和应对压力的能力。作为江南大学一年一度的重要活动之一，会计知识竞赛吸引了众多学生的积极参与。
会计知识竞赛汇集了江南大学会计专业的精英人才，包括本科生和研究生。参赛学生将通过一系列的笔试、实操和口头答辩环节来展示他们的会计知识。比赛旨在考察学生对会计原理、会计准则和财务报表等方面的掌握情况，并考验他们在应用会计知识解决实际问题时的能力。
作为一场公平竞争，江南大学会计知识竞赛已经设立了规范的操作流程和评分标准。比赛从初赛开始，选拔出最优秀的参赛者进入决赛。在决赛中，参赛学生将面对更加复杂和具有挑战性的题目，他们需要展示出极强的逻辑思维能力和灵活应变的能力。
竞赛的意义
江南大学会计知识竞赛的举办不仅仅是为了考验学生的会计知识和能力，更重要的是激发学生对会计事业的热爱和兴趣。会计作为一门重要的管理工具，对企业决策和经济发展起着关键作用。通过参与竞赛，学生可以更加深入地了解会计的重要性，并对未来的职业发展有更清晰的规划。
此外，会计知识竞赛还提供了一个展示学生才华和能力的舞台。通过竞赛的机会，参赛学生可以向评委和观众展示他们在会计领域的专业素养和技能。这对于未来找工作或升学申请都会有很大的帮助。
竞赛的准备
在参加江南大学会计知识竞赛之前，学生需要进行充分的准备。首先，他们要深入学习会计相关课程的理论知识，并结合实践进行巩固。了解会计准则和法规，并学会应用于实际情况是非常重要的。其次，学生还需要通过刷题和模拟练习来提高解题能力和应对压力的能力。
此外，团队合作也是成功参与会计知识竞赛的重要因素。参赛学生需要组建一个高效的团队，共同讨论和解决问题。良好的团队合作能力可以更好地发挥出每个人的优势，并最终取得好的成绩。
对参赛学生的建议
对于即将参加江南大学会计知识竞赛的学生，我有一些建议给你们。
- 充分准备：不要只依赖课堂学习，要进行额外的复习和实践。多做练习题和模拟测试，熟悉竞赛的题型和要求。
- 提高解题能力：竞赛中会遇到各种复杂的问题，要提前训练自己的逻辑思维和解题能力，做到应对自如。
- 加强团队合作：团队合作是成功的关键因素之一，与队友密切配合，共同讨论和解决问题。
- 保持冷静：竞赛环境下可能会有压力和紧张感，要保持冷静和自信，不被外界因素影响。
- 展示自己：竞赛是一个展示才华和能力的机会，充分展示自己的实力和优势。
总结
江南大学会计知识竞赛是一个充满挑战和机遇的活动。通过参与竞赛，学生可以提高自己的会计知识水平和应对能力，感受到会计行业的重要性，并展示自己的才华和能力。对于即将参加竞赛的学生，提前准备、提高解题能力、加强团队合作、保持冷静并展示自己将是取得好成绩的关键。
三、大学会计竞赛讲座心得
大学会计竞赛讲座心得
大学会计竞赛是每个会计专业的学生都梦寐以求的机会。它不仅可以检验学生们的会计知识和技能，还提供了一个展示自己才华的舞台。为了更好地准备这次竞赛，我参加了一场讲座，下面是我分享的一些心得体会。
选择合适的讲座
在选择讲座时，我们应该要考虑到讲座的主题和讲者的背景。对于大学会计竞赛来说，我们可以选择一些针对竞赛的专门讲座。这样的讲座通常会分享一些策略、技巧和经验，可以帮助我们更好地应对竞赛。此外，选择一个有丰富经验的会计专业人士来主讲讲座也是很重要的，他们可以给我们提供一些建议和指导。
我参加的这场讲座是由一位知名的会计师来主讲的。他在会计领域有多年的经验，并且曾经参与过多个大学会计竞赛的评委工作。因此，他的分享对于我们准备竞赛非常有帮助。
准备工作
在讲座中，主讲人首先向我们介绍了大学会计竞赛的整体情况和要求。他提醒我们要提前了解竞赛的具体内容和形式，以便能更有针对性地进行准备。此外，我们还需要了解竞赛的评分标准，这是决定我们成绩好坏的重要因素。
在准备工作中，主讲人强调了学习的重要性。他建议我们要充分利用课余时间，加强会计知识的学习，并且要注重理论与实践相结合。此外，我们还可以参加一些模拟竞赛活动，这有助于我们提高解题能力和应对压力的能力。
另外，主讲人还向我们提供了一些备考技巧。他建议我们多做一些相关的练习题，加深对知识点的理解和记忆。此外，我们还要培养良好的时间管理能力，合理安排学习和休息的时间，避免疲劳或紧张影响竞赛表现。
团队合作
大学会计竞赛通常是以团队形式进行的，因此团队合作能力也是非常重要的。在讲座中，主讲人鼓励我们要主动和队友进行交流和合作，共同制定解题策略，并且要充分发挥自己的优势。
为了更好地培养团队合作能力，主讲人还提供了一些实用的建议。首先，我们要建立一个良好的沟通氛围，可以通过分享工作、讨论问题等方式来增强团队凝聚力。另外，主动分配任务和制定时间计划也是必不可少的，这样可以确保团队的工作高效有序。
应对竞赛压力
参加大学会计竞赛无疑是一项具有一定压力的挑战。在讲座中，主讲人给出了一些建议，帮助我们更好地应对竞赛压力。
首先，他提醒我们要保持良好的身体状况。良好的身体状况可以增强我们的抵抗力和应对能力。因此，保持充足的睡眠、定期锻炼和合理饮食都是非常重要的。此外，主讲人还鼓励我们适当进行一些放松的活动，如听音乐、看电影等，以缓解竞赛压力。
其次，主讲人强调了自信心的重要性。他说自信心是战胜压力的关键，我们要相信自己的实力，并且正确认识竞赛的意义。在参赛过程中，我们要保持乐观的态度，相信自己可以克服困难并取得好成绩。
总结
通过这次讲座，我收获了很多关于大学会计竞赛的宝贵经验。我学到了如何选择合适的讲座、准备工作、团队合作和应对竞赛压力的方法。这些经验对我今后参加大学会计竞赛都将非常有帮助。
参加大学会计竞赛不仅考验我们的知识水平，也挑战我们的解题和团队合作能力。只有通过不断学习和积累经验，我们才能在竞赛中取得好成绩。期待未来能有更多机会参加类似的讲座，不断提升自己，在会计领域取得更多的成就。
四、大学本科的国家学会级竞赛和省级竞赛奖项哪个含金量高?
一般来说是国家级会更高点儿，但个人认为衡量标准主要还是看比赛的社会影响力、所在区域和与专业或从事岗位的匹配度。
像好多公众号上有很多答题的竞赛，口口声声都说自己是国家级竞赛，然而一点含金量都没。一些排行榜上的互联网+挑战杯三创赛等等影响力高的比赛的省赛含金量也许会更高，在学校里也能加综测之类的，一些学会比赛是不能加的。
五、有哪些大学会用到的高中竞赛知识？
会用到但不多，有的很关键。
1.不等式:高中数学竞赛里面，不等式学号绝对是大学里的杀手锏。 当初高中要不是学过琴生不等式，我还没法在大学班里现场推出高斯混合模型的EM算法。
2.数列: 能不能理解随机过程，能不能分析级数敛散性，全靠数列知识。举个例子，高中数竞有讲到通项公式的特征根方法，这个方法其实是求解p阶差分方程的方法，是向量自回归很重要的方法。
3. 函数部分，貌似那个不动点原理挺重要。在经济博弈论中，混合策略的Nash均衡存在性就是通过不动点证明的。以及数值分析中非线性方程迭代算法的收敛性证明也是不动点解决的。
4. 数论:用的地方不多，虽然当年比赛靠数论题多拿了40分。数学系会学数论，其他理工科不怎么学。
5. 组合数学，图论:图论助力离散数学这门课，组合数学助力概率论。其实我个人很喜欢组合数学，尤其是组合极值，但学的很吃力，做题也很痛苦，之后专攻代数和数论了。
6.几何:多年来一直考的平面几何，无论联赛二试还是cmo,imo，都不怎么考解析，立体部分。总之对大学作用不清楚。反正有一些定理我在上解析几何的时候还在习题中证明过（用大学解析几何的方法）
六、可再生能源包括哪些种类?
我是”能源e+“，很高兴回答你的问题。
可再生能源是指在自然界可循环再生的能源，这种能源取之不尽，用之不竭，而且相对污染更小、更加清洁。
1. 风能
风能在现代社会中的最佳体现就是风力发电站的建设，在沿海、高原等地区，风能资源丰富，不仅可以实现电力的日常供给，而且清洁无污染。
2. 水能
水能是一种可再生能源，水能主要用于水力发电。水力发电将水的势能和动能转换成电能。水力发电的优点是成本低、可连续再生、无污染。缺点是分布受水文、气候、地貌等自然条件的限制大。
3. 太阳能
太阳能是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电（光伏板）或者为热水器提供能源。
4. 潮汐能
潮汐能是指：因月球引力的变化引起潮汐现象，潮汐导致海水平面周期性地升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量。利用潮汐发电必须具备两个物理条件：第一，潮汐的幅度必须大，至少要有几米。第二，海岸的地形必须能储蓄大量海水，并可进行土建工程。
5. 地热能
地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在。人类很早以前就开始利用地热能，例如利用温泉沐浴、医疗，利用地下热水取暖、建造农作物温室、水产养殖及烘干谷物等。
6. 生物质能
生物质能是自然界中有生命的植物提供的能量。这些植物以生物质作为媒介储存太阳能。当前较为有效地利用生物质能的方式是制取沼气。主要是利用城乡有机垃圾、秸秆、水、人畜粪便，通过厌氧消化产生可燃气体甲烷，供生活、生产之用。
7. 海洋能
海洋能是一种蕴藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、温差能、盐差能、海流能、海风能、海洋热能。这些能源都具有可再生性和不污染环境等优点，是一项亟待开发利用的具有战略意义的新能源。
七、初中数学学到竞赛高中数学会好吗？
肯定是有帮助的，而且题主都用上小蓝本了，肯定课内都差不太多了，这时候学一学初中数学竞赛的知识肯定是能为以后的学习打基础的。
而且如果真的从高中开始再学数竞的话，只有两年多的学习时间，现在竞争还那么激烈，时间完全不够用吧，反正我是比较建议初中课内没问题了、还想高中走竞赛的同学提早去学习高中课内和数竞的内容，哪怕是基础也比不学强吧。
八、可再生能源和不可再生能源？
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。
这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其它资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。
人类对不可再生资源的开发和利用，只会消耗，而不可能保持其原有储量或再生。其中，一些资源可重新利用，如金、银、铜、铁、铅、锌等金属资源；另一些是不能重复利用的资源，如煤、石油、天然气等化石燃料，当它们作为能源利用而被燃烧后，尽管能量可以由一种形式转换为另一种形式，但作为原有的物质形态已不复存在，其形式已发生变化。
通过天然作用或人工活动能冉生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。
可再生自然资源在现阶段自然界的特定时空条件下，能持续再生更新、繁衍增长，保持或扩大其储量，依靠种源而再生。
一旦种源消失，该资源就不能再生，从而要求科学的合理利用和保护物种种源，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。
土壤属可再生资源，是因为土壤肥力可以通过人工措施和自然过程而不断更新。但土壤又有不可再生的一面，因为水土流失和土壤侵蚀可以比再生的土壤自然更新过程快得多，在一定时间和一定条件下也就成为不能再生的资源。
可再生能源泛指多种取之不竭的能源，严谨来说，是人类有生之年都不会耗尽的能源。可再生能源不包含现时有限的能源，如化石燃料和核能。
大部分的可再生能源其实都是太阳能的储存。可再生的意思并非提供十年的能源，而是百年甚至千年的。
九、用学会，学会学会，学会怎么造句呢？
他学会了做饭，学会了刷牙，学会了洗衣服，学会了整理床铺。
终有一天，你会学会让泪往心里流。
她通过描摹旧故事书上的图画学会了画画。
她已经学会了按自己的方式行事，坚持自己的信仰。
精神科医生务必要学会保持超乎寻常的客观态度。
我得慢慢学会独自生活。
他获准加入法兰西厨艺学会。
她学会了自己给房子拉接电线、敷设水管。
众所周知，刚学会走路的孩子不愿和别人分享玩具。
他们安了自动点唱机后，我在那儿学会了跳摇摆舞。
孩子学会清楚地表达自己很重要。
十、核能是可再生能源还是不可再生能源？
核能是不可再生能源，因为核燃料是矿产资源，核能是通过核反应从原子核释放的能量，可通过三种核反应释放：
1、核裂变，较重的原子核分裂释放结核能。
2、核聚变，较轻的原子核聚合在一起释放结核能。
3、核衰变，原子核自发衰变过程中释放能量，然后核资源就消失了。
