一、教师论文比赛含金量？

论文含金量很难详价，但在评职称，升职位，提报酬时确实需要根据含金量来评价。所以个人认为：

1.看论文层次，比如国际高于国内，国家高于地方等。

2.看国家认可程度。比如现在国内认为SCI高于EI高于核心启于普刋高于会议。

3.根据影响因子。即谁的影响因子高，谁的论文含金量高。

当然也可以综合比较。

二、论文发表过还能拿去参加论文比赛吗？

这要看论文比赛举办方的要求，如果不介意发表过的论文，论文发表过了也可以参加论文比赛，如果有要求发表的论文不能参加比赛，只能重新写一篇论文参赛。

由此可见，参加论文比赛要看举办方的要求，不介意发表过的论文参赛，就可以用发表过的论文参赛。

三、论文属于教育教学比赛吗？

论文内容属于教育教学比赛，按照联合国教科文组织规定，论文是一种实用性教育教学比赛，可以作为职称评审的主要依据

四、作文比赛可以写论文么？

作文比赛可以写论文。但是要根据出题人的要求，如果比赛要求写成记叙文，那么最好就不要写议论文了，因为我们参加作文比赛，最好是按这个出题目人的要求来做，如果他允许没有文体限制，那么，我们完全可以写成论文，也就是议论文这种形式，既然我们去参加比赛，当然主要是看主办方的要求来确定文体，然后再写，就比较容易得奖。

五、参加比赛论文致谢部分怎么写？

致谢部分应该感谢给予你支持和帮助的人或机构。首先，要感谢组织赛事的机构或学术会议，因为没有他们提供这个平台，你无法展示你的论文或项目。其次，感谢你的导师或教授，因为他们可能会为你提供项目的灵感或建议，并指导你完成论文或项目。最后，你应该感谢你的团队成员或家人，因为他们在你参加比赛或论文写作期间可能会提供支持和鼓励。总之，致谢部分应该直接、简洁明了，同时也要表达出你对支持者的感激之情。

六、比赛论文查重率多少合格？

小于10%算通过。

如果是国赛论文的话，对于查重率的要求要比普通期刊或者毕业论文的要求更高，通常来说要求小于10%，也就是有90%左右的内容是要求作者全部原创，这样才符合基本的要求，也只能算基本通过，具体是否能够获奖还要取决于论文本身的质量。

七、论文比赛算是教师技能大赛吗？

不算

已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历，并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。

八、请问参加过比赛的论文还能发表吗?或者发表过的论文能参加比赛吗？

参加比赛的论文如果没有公开发表，还是可以投稿发表，但是如果比赛论文会在指定刊物进行推出，那就不能发表。发表过的论文是否能参加比赛，这就要看比赛组织方对比赛提出的具体要求，有些比赛明确要求参赛论文是没有公开发表的，这样就不能参加比赛。

九、可再生能源包括哪些种类?

我是”能源e+“，很高兴回答你的问题。

可再生能源是指在自然界可循环再生的能源，这种能源取之不尽，用之不竭，而且相对污染更小、更加清洁。

1. 风能

风能在现代社会中的最佳体现就是风力发电站的建设，在沿海、高原等地区，风能资源丰富，不仅可以实现电力的日常供给，而且清洁无污染。

2. 水能

水能是一种可再生能源，水能主要用于水力发电。水力发电将水的势能和动能转换成电能。水力发电的优点是成本低、可连续再生、无污染。缺点是分布受水文、气候、地貌等自然条件的限制大。

3. 太阳能

太阳能是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电（光伏板）或者为热水器提供能源。

4. 潮汐能

潮汐能是指：因月球引力的变化引起潮汐现象，潮汐导致海水平面周期性地升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量。利用潮汐发电必须具备两个物理条件：第一，潮汐的幅度必须大，至少要有几米。第二，海岸的地形必须能储蓄大量海水，并可进行土建工程。

5. 地热能

地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在。人类很早以前就开始利用地热能，例如利用温泉沐浴、医疗，利用地下热水取暖、建造农作物温室、水产养殖及烘干谷物等。

6. 生物质能

生物质能是自然界中有生命的植物提供的能量。这些植物以生物质作为媒介储存太阳能。当前较为有效地利用生物质能的方式是制取沼气。主要是利用城乡有机垃圾、秸秆、水、人畜粪便，通过厌氧消化产生可燃气体甲烷，供生活、生产之用。

7. 海洋能

海洋能是一种蕴藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、温差能、盐差能、海流能、海风能、海洋热能。这些能源都具有可再生性和不污染环境等优点，是一项亟待开发利用的具有战略意义的新能源。

十、可再生能源和不可再生能源？

　人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。

这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其它资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。

人类对不可再生资源的开发和利用，只会消耗，而不可能保持其原有储量或再生。其中，一些资源可重新利用，如金、银、铜、铁、铅、锌等金属资源；另一些是不能重复利用的资源，如煤、石油、天然气等化石燃料，当它们作为能源利用而被燃烧后，尽管能量可以由一种形式转换为另一种形式，但作为原有的物质形态已不复存在，其形式已发生变化。　　

通过天然作用或人工活动能冉生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。　　

可再生自然资源在现阶段自然界的特定时空条件下，能持续再生更新、繁衍增长，保持或扩大其储量，依靠种源而再生。　　

一旦种源消失，该资源就不能再生，从而要求科学的合理利用和保护物种种源，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。

土壤属可再生资源，是因为土壤肥力可以通过人工措施和自然过程而不断更新。但土壤又有不可再生的一面，因为水土流失和土壤侵蚀可以比再生的土壤自然更新过程快得多，在一定时间和一定条件下也就成为不能再生的资源。　　

可再生能源泛指多种取之不竭的能源，严谨来说，是人类有生之年都不会耗尽的能源。可再生能源不包含现时有限的能源，如化石燃料和核能。　　

大部分的可再生能源其实都是太阳能的储存。可再生的意思并非提供十年的能源，而是百年甚至千年的。