一、讨论讨论之类的词语？
当您需要进行讨论时，以下是一些常用的表达方式和词语：
1. 讨论：discuss, debate, talk about, exchange ideas
例如："我们需要讨论一下这个问题。" (We need to discuss this issue.)
2. 探讨：explore, delve into, investigate, examine
例如："我们需要探讨这个议题的各个方面。" (We need to explore all aspects of this issue.)
3. 辩论：argue, debate, dispute
例如："他们正在辩论这个问题的不同观点。" (They are arguing different viewpoints on this issue.)
4. 提出观点：put forward opinions, express viewpoints
例如："每个人都可以提出自己的观点。" (Everyone can put forward their opinions.)
5. 分析：analyze, examine, break down
例如："我们需要仔细分析这个问题的原因和影响。" (We need to analyze the causes and impacts of this issue.)
6. 交流意见：exchange opinions, share ideas
例如："我们应该互相交流意见，寻找解决办法。" (We should exchange opinions and find solutions together.)
7. 研讨会：workshop, seminar, symposium
例如："我们计划组织一个研讨会来讨论这个议题。" (We plan to organize a workshop to discuss this issue.)
8. 立场：standpoint, perspective, viewpoint
例如："每个人都有自己的立场和观点。" (Everyone has their own standpoint and viewpoint.)
在讨论中，请确保尊重他人的意见，保持礼貌和开放的态度，并尽量寻求共识和合作。
二、可再生能源包括哪些种类?
我是”能源e+“，很高兴回答你的问题。
可再生能源是指在自然界可循环再生的能源，这种能源取之不尽，用之不竭，而且相对污染更小、更加清洁。
1. 风能
风能在现代社会中的最佳体现就是风力发电站的建设，在沿海、高原等地区，风能资源丰富，不仅可以实现电力的日常供给，而且清洁无污染。
2. 水能
水能是一种可再生能源，水能主要用于水力发电。水力发电将水的势能和动能转换成电能。水力发电的优点是成本低、可连续再生、无污染。缺点是分布受水文、气候、地貌等自然条件的限制大。
3. 太阳能
太阳能是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电（光伏板）或者为热水器提供能源。
4. 潮汐能
潮汐能是指：因月球引力的变化引起潮汐现象，潮汐导致海水平面周期性地升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量。利用潮汐发电必须具备两个物理条件：第一，潮汐的幅度必须大，至少要有几米。第二，海岸的地形必须能储蓄大量海水，并可进行土建工程。
5. 地热能
地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在。人类很早以前就开始利用地热能，例如利用温泉沐浴、医疗，利用地下热水取暖、建造农作物温室、水产养殖及烘干谷物等。
6. 生物质能
生物质能是自然界中有生命的植物提供的能量。这些植物以生物质作为媒介储存太阳能。当前较为有效地利用生物质能的方式是制取沼气。主要是利用城乡有机垃圾、秸秆、水、人畜粪便，通过厌氧消化产生可燃气体甲烷，供生活、生产之用。
7. 海洋能
海洋能是一种蕴藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、温差能、盐差能、海流能、海风能、海洋热能。这些能源都具有可再生性和不污染环境等优点，是一项亟待开发利用的具有战略意义的新能源。
三、发展党员讨论是集中讨论还是逐一讨论？
个别吸收”，是发展党员必须坚持的原则之一。反映在工作程序上，就是逐个讨论和表决，这样可以使党组织和党员对发展对象有更充分的了解，也可以使参加支部大会的每个党员更明确地表明自己的意见。支部大会讨论两个及以上的人入党时，实行逐个讨论和表决，体现了发展党员工作的严肃性，也体现了尊重党员的民主权利，有利于保证新党员的质量，可以防止不具备党员条件的人在成批讨论通过中混入党内。
四、可再生能源和不可再生能源？
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。
这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其它资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。
人类对不可再生资源的开发和利用，只会消耗，而不可能保持其原有储量或再生。其中，一些资源可重新利用，如金、银、铜、铁、铅、锌等金属资源；另一些是不能重复利用的资源，如煤、石油、天然气等化石燃料，当它们作为能源利用而被燃烧后，尽管能量可以由一种形式转换为另一种形式，但作为原有的物质形态已不复存在，其形式已发生变化。
通过天然作用或人工活动能冉生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。
可再生自然资源在现阶段自然界的特定时空条件下，能持续再生更新、繁衍增长，保持或扩大其储量，依靠种源而再生。
一旦种源消失，该资源就不能再生，从而要求科学的合理利用和保护物种种源，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。
土壤属可再生资源，是因为土壤肥力可以通过人工措施和自然过程而不断更新。但土壤又有不可再生的一面，因为水土流失和土壤侵蚀可以比再生的土壤自然更新过程快得多，在一定时间和一定条件下也就成为不能再生的资源。
可再生能源泛指多种取之不竭的能源，严谨来说，是人类有生之年都不会耗尽的能源。可再生能源不包含现时有限的能源，如化石燃料和核能。
大部分的可再生能源其实都是太阳能的储存。可再生的意思并非提供十年的能源，而是百年甚至千年的。
五、在党校学习 讨论课讨论什么？
回答如下：在党校学习中，讨论课讨论的内容通常包括党的理论、方针政策、重要会议文件、历史经验、时事热点等。通过讨论，可以深化对党的理论和政策的理解，提高思想认识和政治素养，增强党性观念和组织纪律意识，推动个人和党组织的发展。
同时，讨论课也是一个宣传与教育的平台，可以通过交流、互相借鉴、共同学习，提高党员干部的业务水平和工作能力。
六、激烈讨论和热烈讨论哪个正确？
热烈讨论是正确的。
要弄清激烈与热烈的区别。
激烈的意思是：剧烈；强烈（指言论、动作等）：战斗激烈，言辞激烈。
热烈的意思是：兴奋激动：热烈的掌声|小组会上发言很热烈。
由此可见，讨论要用热烈，大家积极参与。激烈多用在动作激烈的战斗、激烈的比赛等等。
供参考。
七、一道英语来讨论讨论？
Last week, we had very heated discussion on this topic.上周我们对这个主题进行了激烈的讨论。
时间是在上周是发生过的事所以have不能用原形要改为过去时态，heated 是形容词激烈的激昂的热烈的而heating是名词意思是加热 制热 供暖所以不能用。
八、讨论研究和研究讨论？
探讨、讨论、研讨三者为近义词，区别在于用法和语意强调的重点不同。
1、用法区别：探讨和讨论两个词一般用于“~某事”；研讨一词一般用于“~会”、“~建议”等。
2、语意重点区别：探讨指探索、探索讲求，强调探寻的过程；讨论是指就某一问题交换意见或进行辩论，强调解决问题的方法、形式；研讨是指研究讨论，强调前期研究的基础。
九、讨论提纲和讨论过程的区别？
答:讨论提纲是书面提出的问题需要大家进行细致的分析以达到圆满完善，对提纲加以补充。
讨论过程是提纲讨论时所经过的详细记录，他对所提的不同见解记录在案，对题纲的修改有所准备。
讨论的主题是题纲，他是围绕题纲进行修改和辩论。
十、论文的讨论部分是怎么讨论的？
论文的讨论部分通常涉及到研究结果的分析和，以及这些结果的意义和影响。讨论部分的主要目的是检验和研究结果，并为读者提供一个学术上的结论。一般来说，讨论部分需要明确的说明研究结果与之前的研究成果的相似点和不同点，以及这些相似点和不同点的意义和启示。此外，讨论部分还需要考虑研究结果的局限性，可能存在的偏差和未来研究的方向。在讨论部分，需要使用正确的术语和标准化的格式来呈现研究结果和分析，以便其他研究人员可以更容易地理解和使用这些结果。综上所述，讨论部分通常是研究论文中最具有学术价值和影响力的部分之一。
