校园垃圾的最优化处理研究报告
塑料：如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等。→难以分解, 破坏土质, 使植物生长减少30%；→填埋后可能污染地下水；→焚烧会产生有害气体。
电池：钮扣电池、充电电池、干电池。→钮扣电池含有有毒重金属汞；→充电电池含有有害重金属镉；→干电池含铅和酸碱类物质，对环境也有害。
剩餐：与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭。 →大量滋生蚊蝇； →促使垃圾中的细菌大量繁殖, 产生有毒气体和沼气, 引起垃圾爆炸。
油漆、颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物。 →含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌； →也是危险的易燃品； →颜料中多含重金属，对健康不利。
清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洗地毯、通管道等化学药剂, 空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等 →含有机溶剂或大自然难降解的石油化工产品； →具有腐蚀性； →含氯元素(如漂白剂, 地板洗剂等)，人体有毒； →药品含破坏臭氧层物质； →杀虫剂中, 约有50%含致癌物质, 有些可损伤动物肝脏。…………
目前在国际上，垃圾分类已经在全部发达国家和多个发展中国家实施，它是全世界环境保护发展的必然。
3、哪些垃圾是可回收的？
废纸：报纸、本子纸、各种包装用纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等（但纸巾和厕纸不能回收）。
塑料：各种塑料袋、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。
玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片。
金属：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等。
什么是垃圾分类？
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国，一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本，一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。
如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等，但是纸巾和卫生用纸由于水溶性太强不可回收；塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等；玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等；金属主要包括易拉罐、罐头盒等；布料主要包括废弃衣服、毛巾、书包、鞋等。
不可回收垃圾包括如烟头、废电池、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。
湿垃圾，即有机垃圾，在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。
干垃圾，即无机垃圾，可回收垃圾，如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等。
学校的垃圾大部分属于“固体废物”。“固体废物”有三种主要特性：一、资源性，二、污染的特殊性，三、严重的危害性。其中危害性包括1、易燃性 2、腐蚀性 3、反应性 4、毒性 5、感染性。
对于废旧电池的危害性更大，据《教育科技网》介绍，有的报道称电池对环境污染很严重，一节电池可以污染数十万立方米的水。有的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病之类的危害，在社会上引起了较大的反响。电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞。汞的挥发温度低，是一种毒性较大的重金属。
经过实验分析：废纸浸出液其PH为12，呈碱性，对作物生长有很大影响（作物生长PH为6—8），废纸主要成分是碳、氢、氧元素，还有少量硫、氮等元素。废电池中含有许多重金属离子，主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞。汞的挥发温度低，是一种毒性较大的重金属。有
很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅
如何处理校园垃圾？
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸，塑料，废电池，果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾实现分类回收，综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为，生活垃圾90%都是可以回收的，这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源回收利用。下面对其进行分类分析。
目前，垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万t，高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤，水，空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。
1校园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
1.1可回收物
可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：
(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。
(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。
(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。
(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。
