一、信息分类应遵循的基本原则？

信息分类应根据信息内容的属性或特征，按照一定的规范和标准直，为了方便信息的交流与共享，应遵循以下原则：

1. 科学性 ：在分类时，应选准信息的最稳定的本质属性，作为分类的基础和依据，确保一个稳定的分类体系。

2. 系统性: 在分类时，将选定信息的属性或特征按一定的排列顺序予以系统化，形成一个科学合理的分类体系。

3. 可扩展性: 在分类时，分类应满足事物的不断发展和变化的需要。

4. 兼容性: 在分类时，分类应兼容国际、国家相关标准及要求。

5. 实用性: 在分类时，分类应考虑良好的可操作性，满足管理和应用的实际需求。

二、有害垃圾应投入什么颜色的垃圾分类桶？

有害垃圾（红色垃圾桶）

绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾，红色的投放有毒有害垃圾。各地标准不同，但红色一定是用于投放有毒有害垃圾的。

如杭州市生活垃圾分类方式如下，

可回收物（宝石蓝色垃圾桶）：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。

主要包括：纸类（报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其它未受污染的纸制品等）、金属（铁、铜、铝等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡胶及橡胶制品、牛奶盒等利乐包装、饮料瓶（可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶等）等。

厨房垃圾（绿色垃圾桶）：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。

主要包括：剩菜剩饭与西餐糕点等食物残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳瓜皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。厨房垃圾使用。

其它垃圾（橘黄色垃圾桶）：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾的总称。

主要包括：受污染与无法再生的纸张（纸杯、照片、复写纸、压敏纸、收据用纸、明星片、相册、卫生纸、尿片等）、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。

有害垃圾（红色垃圾桶）：含有有毒有害化学物质的垃圾。主要包括：电池（蓄电池、钮扣电池等）、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废旧小家电、废打印机墨盒、硒鼓等。

三、公民应如何积极参与垃圾分类？

首先，平时丢垃圾严格按照垃圾分类的要求做；其次，给孩子和身边的亲人朋友灌输垃圾分类的思想。

四、牛奶盒应投入什么垃圾分类桶？

可回收 垃圾分类目录 可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。其它（干垃圾） 垃圾分类标志 其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。[7] 卫生纸：厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有烟盒等。餐厨垃圾装袋：常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。果壳：在垃圾分类中，“果壳瓜皮”的标识就是花生壳，的确属于厨余垃圾。家里用剩的废弃食用油，也归类在“厨房垃圾”。尘土：在垃圾分类中，尘土属于“其它垃圾”，但残枝落叶属于“厨房垃圾”，包括家里开败的鲜花等。厨余（湿垃圾） 厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。有害垃圾 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

五、什么是垃圾分类垃圾分类？

垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

六、垃圾袋如何分类垃圾分类？

垃圾可分生活垃圾和可回收垃圾和有害垃圾

七、垃圾分类生活垃圾分类什么系统？

生活拉圾分，可回收垃圾和不可回收垃圾

八、垃圾分类怎么分类？

　大连市自2019年5月1日起，正式实施城市生活垃圾分类。　　分类标准如下：　　可回收物：就是垃圾中适宜回收和资源化利用的垃圾。主要包括未被污染的废纸、废金属、废玻璃、废塑料、织物和瓶罐等。　　易腐垃圾：就是容易腐烂变质的有机物垃圾。包括相关单位食堂、宾馆、饭店等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏，居民家中产生的菜梗菜叶、剩饭剩菜、残枝落叶等。　　有害垃圾：就是对人体健康和自然环境造成直接或潜在危害的废弃物。主要包括废电池、油漆、灯管、水银温度计、过期药品等。　　其他垃圾：去除可回收垃圾、有害垃圾、大件垃圾、装修垃圾以外剩余的垃圾统称为其他垃圾

九、部门划分应遵循 原则

部门划分应遵循原则

在组织架构中，部门划分是非常重要的一环。正确的部门划分可以有效地提高组织的运转效率和工作效益。然而，很多企业在进行部门划分时存在各种问题，导致组织结构混乱，工作流程不流畅。因此，部门划分应遵循一定的原则，以确保组织的顺利运行。

1.明确职能和目标

部门的划分应该以明确的职能和目标为基础。每个部门应该有清晰的职责范围，并且对于整个组织的发展目标有明确的贡献。例如，人力资源部门负责招聘、培训和员工福利，而市场部门负责产品推广和销售。通过明确部门的职能和目标，可以更好地协调各部门之间的工作。

2.遵循专业原则

部门划分应该遵循专业原则，即将相关的职能和任务划分到同一个部门中。这样可以充分发挥员工的专业特长，提高工作效率和质量。例如，研发部门应该由专业技术人员组成，负责产品的研发和创新，而财务部门应该由专业的财务人员负责财务管理和报表分析。

3.协调性和沟通

部门划分时应该考虑各部门之间的协调性和沟通。不同部门之间需要相互配合和协作，以实现整体目标。因此，部门之间的沟通渠道和协作机制应该得到重视。可以通过定期会议、跨部门项目组和信息共享平台等方式来促进各部门之间的协调和沟通。

4.客户导向

部门划分应该以客户导向为出发点。不同部门的工作都是为了满足客户的需求和期望。因此，在部门划分时应该考虑到客户的需求，将相关的职能划分到同一个部门中。例如，在客户服务部门中，可以集中客户投诉处理、售后服务和客户关系管理等职能，从而提供更好的客户体验。

5.灵活性和动态调整

部门划分不是一次性的决策，而是需要随着组织的发展而不断调整和优化的。随着市场环境的变化和组织的发展，原先的部门划分可能不再适应新的需求和挑战。因此，部门划分应具备一定的灵活性，可以根据实际情况进行动态调整和优化。

总结

部门划分是组织架构中的重要环节，影响着组织的运转效率和工作效益。在进行部门划分时，应遵循明确职能和目标、遵循专业原则、注重协调性和沟通、以客户为导向，同时保持一定的灵活性和动态调整。通过合理的部门划分，可以提高组织的整体运行效率，优化工作流程，实现组织目标的顺利达成。

十、训练发散思维应遵循

训练发散思维应遵循的原则

在当今竞争激烈的社会，思维能力的培养显得尤为重要。发散思维是一种思维方式，它能够帮助我们跳出固定的思维模式，开阔视野，寻找创新的解决方案。为了训练发散思维，我们应该遵循以下原则:

1. 提倡多元化学习

要培养发散思维，我们需要从各个方面积累知识。通过广泛阅读不同领域的书籍，观看各类教育节目，参与多种艺术和体育活动等，可以增加我们的见识与经验，从而培养出更加开放和灵活的思维方式。

2. 注重问题意识

发散思维的核心是要解决问题。我们应该培养对问题的敏感度，主动发现和分析问题，并尝试提出多种可能的解决方案。通过不断地思考和实践，我们可以逐渐提高解决问题的能力。

3. 鼓励创造性思维

创造性思维是发散思维的重要表现形式。我们应该鼓励自己独立思考，勇于提出自己的想法和观点。不要局限于传统的思维方式，要敢于尝试新的思路和方法，从而培养出创新的能力。

4. 培养联想能力

发散思维常常通过联想来寻找新的思考角度。我们可以通过与他人的交流和讨论，观察和体验不同的事物，从而激发我们的联想能力。另外，心理学中也有一些专门的训练方法，如观察法、变换法等，可以帮助我们培养联想能力。

5. 反思与总结

发散思维需要我们不断地反思与总结。每当面对一个问题或完成一项任务后，我们应该及时回顾，思考自己的思维方式是否局限，是否有更好的解决方法，从而不断地改进和提高自己的思维能力。

6. 培养团队合作意识

发散思维并不仅限于个人，团队合作也是非常重要的。通过与他人的互动，我们可以从不同的视角看待问题，借鉴他人的思考方式，共同寻找创新的解决方案。因此，我们应该积极参与团队活动，学会倾听和沟通，培养良好的合作意识。

7. 持之以恒

发散思维的培养是一个长期的过程，需要我们保持持之以恒的努力。只有坚持不懈地进行思维训练，不断地充实自己，才能真正培养出发散思维的能力。因此，我们应该在日常生活中保持对思维能力的关注，并持续进行训练。

结语

发散思维是一种重要的思维方式，它能够帮助我们更好地应对复杂多变的问题。通过遵循多元化学习、注重问题意识、鼓励创造性思维、培养联想能力、反思与总结、培养团队合作意识以及持之以恒等原则，我们可以逐步培养出发散思维的能力，并在工作和生活中取得更好的成绩。