一、关于垃圾分类老师对孩子说的话？

我孙女在上幼儿园，关于垃圾分类从孩儿抓起这不是假的。在上海实行垃圾分类时，孙女回来对我说，奶奶你洗菜时要把黄叶另外放开喔，因为这是湿垃圾可以做肥料的。

看到纸盒和塑料瓶时，她会说这些可以收集起来卖了再次利用，我们老师说好习惯要从小养成，以后习惯成自然就好。现在看她房间里东西也知道归笼。真的家长是孩子第一任老师，老师呢则在此基础上细化。在垃圾分类中看到教育所起到的作用无穷大。

二、对属于什么垃圾分类？

垃圾分类：

1、可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

（2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。

（3）玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。

（4）金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

2、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

3、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。

4、有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

三、“垃圾分类”英语怎么说？

“垃圾分类”的英语：garbage classification。重点词汇：1、garbage英 [ˈgɑ:bɪdʒ] 美 [ˈgɑ:rbɪdʒ] n.垃圾;脏东西;丢弃的食物;无用的数据。2、classification英 [ˌklæsɪfɪˈkeɪʃn] 美 [ˌklæsəfɪˈkeʃən] n.分类;分级;类别;（动植物等的）分类学。例句：At the base of pedestal view of garbage classification, this article to table a proposal of garbage classification mechanism frame. 在对垃圾分类有了一个比较全面的认识之后，本文提出了垃圾分类机制的建设框架。扩展资料：waste，garbage，rubbish，litter，debris这些名词均含“废物，垃圾”之意。辨析如下：1、waste普通用词，概念广泛，指任何被丢弃的东西。2、garbage主要指有机废料，包括厨房的剩菜剩饭或不能再用的食物。也可作引申用。3、rubbish普通用词，指任何成堆的、破损的、用过的或无用的东西，尤指弃掉的垃圾堆。也可作引申用。4、litter是四下乱丢物品的总称，尤指散落于地，有碍观瞻的废物。5、debris着重指分解、分裂或破坏后剩下的碎片，也指零散的普通废品。

四、垃圾分类怎么用日语说？

粗大垃圾 ：粗大（そだい）ゴミ（そだい）

再利用垃圾 ：リサイクルゴミ

垃圾分类 ： ゴミの分别（ぶんべつ）

五、国家对垃圾分类的提倡？

为了提高垃圾的资源价值和经济价值，大多数城市都开始提倡垃圾分类。

垃圾分类的优点：

1、促进资源回收利用，加快循环经济发展。

2、实现垃圾减量，促进绿色发展。

3、优化人居环境，提升文明水平。

六、垃圾分类对国家的意义？

1、节省土地

一个国家的土地资源的重要性是不言而喻的、中国的人均土地特别是人均耕地非常微弱也是众所周知的。将宝贵的土地变成垃圾场，实在是一种如同慢性自杀一样的行为。

目前北京的生活垃圾中至少有40%的成分可以回收，这样就可以减少40%的填埋里，随着可回收的比重越来越大，就会把越来越多的土地从垃圾 威胁下解救出来。

2、减少污染

垃圾分类可以避免由填埋或焚烧引起的环境污染。现代生活的垃圾成分中含有大量化学垃圾，如：塑料（含氯并且不易降解）、电池（含汞，镉或硫酸）、油漆养料（含有机溶剂和重金属）、清洁类化学品和化妆品（含有机溶剂，腐蚀性化学品以及致癌物）等等。

现代化的垃圾填埋场也很难杜绝有毒有害物质渗 漏的可能性，埋在地里 许多有毒的化学垃圾以及甲烷、沼气等都是隐患，降入填填埋场的雨水带着地下的有有害物质返回到地面，造成重大污染的事件在发达国家曾有发生。

3、再生资源

地球上本无垃圾，垃圾是人类没有正确处理的资源。这种被永久消灭的资源的生态价值是无法估算的，通过垃圾的分类回收，人们完全可以把它们重新变成资源： 好的纸张是木材做成的，我国目前每年流失废纸600万吨，相当于浪费森林资源100-500万亩。

回收利用一吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树；少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节省造纸能源消耗40-50%。

七、如何对幼儿进行垃圾分类？

“妈妈，果皮要放在绿色的厨余垃圾桶里，饮料瓶要放在蓝色的可回收垃圾桶里，纸片要放在黑色的其他垃圾桶里，废旧电池要放在红色的有害垃圾桶里。”5月16日中午放学后，县机关幼儿园芽芽四班的一名小朋友拉着妈妈的手，小手指着不同颜色的垃圾桶，认真地给妈妈说着。

垃圾分一分，环境美十分。为了更好地推进生活垃圾分类处理工作，引导幼儿正确辨认与投放垃圾，县机关幼儿园从宣传教育抓起，结合实际，组织全园教师进行垃圾分类知识培训与实操练习，积极开展“感恩自然，回馈自然，垃圾分类我先行”主题系列活动，配备启用专门的垃圾分类桶，投放于各班教室、办公室、走廊转角处、厨房等地，促进了垃圾分类工作的有效开展。

幼儿园孩子年龄小，不识字，如何能让幼儿了解垃圾类型并正确投放，是幼儿园在垃圾分类工作中最需要做的事。县机关幼儿园在对幼儿垃圾分类知识的主题教育中，各班教室创设了垃圾分类主题墙，营造了垃圾分类环境氛围，通过PPT动画、垃圾桶身标识图案、垃圾桶颜色分类、小小垃圾有故事、《小小垃圾桶》情景剧表演、幼儿绘画等轻松活泼的形式，寓教于乐，让幼儿更好地了解垃圾种类，并通过现场实操训练，帮助幼儿正确投放垃圾。

目前，机关幼儿园大部分在校幼儿，都能准确地分辨出日常生活的基本垃圾属于哪种类型，应该投放在哪个颜色的垃圾桶内。记者在校园内随机采访了几名幼儿，孩子们的回答准确无误。果果一班的索林卓告诉记者：“在学校学到的垃圾分类知识，我回家还要讲给妈妈听，因为家里没有分类的垃圾桶，我就自己画了标志，贴在了我家的垃圾桶上，帮妈妈分类垃圾”，孩子稚嫩的脸上展现出自豪的神情。

除了培养幼儿的垃圾分类意识，机关幼儿园还注重家园共育，利用LED显示屏、家园联系栏、宣传展板、给家长发放倡议书等形式，广泛开展“垃圾分类进家庭”宣传实践活动，向广大家长宣传垃圾分类处理的基本知识，利用小手拉大手，动员家长和孩子们一起进行垃圾分类、垃圾减量和垃圾再利用。

在机关幼儿园内，干净整治的校园环境让人感到非常舒适，一组组小巧精致的垃圾桶随处可见，桶身上的垃圾分类图案十分清晰，成为校园内一道别致的风景。远处，保洁阿姨将刚刚清扫的绿色树叶倒进了“湿垃圾”桶；教室里，孩子们将刚刚吃完餐点剩余的香蕉皮扔进了“厨余垃圾”桶，上课产生的纸屑放在了其余垃圾桶里……

副园长师芬告诉记者：“保护环境，人人有责。垃圾分类不是一朝一夕的事，我们已经把垃圾分类纳入了幼儿的教学计划中，将通过持续的学习与实践，让孩子从小养成垃圾分类的良好习惯，把垃圾分类变成一种常态，为保护环境献一份爱，出一份力。”

八、我对不进行垃圾分类的人该怎么去说。对小朋友说，对叔叔说，对老爷爷说？

对小朋友说明教育指导，对叔叔笑笑，指一下分类垃圾桶，对老爷爷说您这样，然后替他分类扔掉。

九、什么是垃圾分类垃圾分类？

垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

十、垃圾分类回收英语怎么说？

recycling/unrecycling gabage可回收/不可回收垃圾

recycle after sorted分类回收 不用说垃圾了

recycle for re-use 回收再利用

废电池、可乐瓶（其实是说塑料瓶吧）battary/ plastic bottle + recycle