一、教育均衡优质发展课题研究目标？

教育均衡优质发展是人们相对于目前现实存在的教育需求与供给不均衡而提出的教育发展的美好理想。因此，把它作为专门课题研究，目标是通过调研来发现人们对优质教育资源的需求与优质教育资源的实际供给之间的矛盾，近而解决这一矛盾。即大力发展优质教育资源，提高学校的教育质量。

二、可降解塑料的用途？

可降解塑料具有许多不同的应用领域，其中一些包括：

1. 包装材料：可降解塑料可以用于制作食品包装、袋子、瓶子和盒子等，可以替代传统的塑料包装材料，并减少对环境的影响。

2. 农业用途：可降解塑料可用于农业覆盖膜、温室膜和种苗容器等，在农业生产中减少塑料污染和垃圾产生。

3. 医疗器械：可降解塑料可用于制作一次性医疗器械，如手术套具、注射器和试管等，有助于减少医疗废物和交叉感染的风险。

4. 个人护理产品：可降解塑料可用于制作化妆品包装容器、卫生巾和尿布等，提供更可持续的解决方案。

5. 建筑材料：可降解塑料可以用于制作砖块、板材和绝缘材料等，在建筑和装修行业中减少塑料垃圾的产生。

6. 3D打印：可降解塑料可以用于3D打印材料，用于制造原型、零件和产品等。

这些只是可降解塑料应用的一些示例，随着技术的不断改进，其应用领域还将继续扩展。

三、可降解塑料的原料？

可降解塑料的原材料主要有：

聚乳酸（PLA），它是由植物糖分提取的丙交酯单体聚合而成，在工业堆肥下可完全降解为水和二氧化碳。

聚羟基脂肪酸酯（PHA），聚羟基脂肪酸酯（PHA）是由微生物通过各种碳源发酵而合成的不同结构的脂肪族共聚聚酯，不仅能够用于包装材料、农膜等，还能广泛的应用于药品、化妆品、动物饲料等领域。

二氧化碳共聚物（PPC），外观与聚乙烯塑料相似，弹性良好，在土壤中可在短时间内完全降解，并直接被植物吸收利用。

其他添加剂，在塑料包装制品的生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其它纤维素、光敏剂、生物降解剂等），使塑料的稳定性下降，较容易在自然环境中降解。

四、课题研究的步骤？

课题的申报研究，包括课题申报、课题立项、课题开题、课题实施和课题结题，这也是课题研究的五个步骤。

其中，课题立项后，课题才算正式开展研究，也就是说课题研究过程，通常是从课题开题开始到课题结题结束的，在这一阶段中，课题有着怎样的一个过程，是需要课题负责人要写出来的，从而让评审人判断是否可行。

五、课题的研究方法？

1、课题研究的基本方法有行动研究法、资料收集法、学生带动法、教育实验法、个案研究法。

2、行动研究法：制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。

3、资料收集法：深入班级，深入学生个体，对学生现状进行调查，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。

4、学生带动法：通过一小部分学生先学、先走，在带动、感染他周围的学生也来学习。

5、教育实验法：立足于自己的所在的教学班级，通过实验前、后学生科学学习的变化，找到适合学生科学素养发展的方案。

6、个案研究法：结合课题研究目标，引导学生从实际出发，制定学习计划，针对个性发展的需要，进行有效指导

六、课题研究的典故？

齐景公派遣大夫晏子治理东阿。三年后，晏子“毁闻于国”（即他的坏名声传遍全国）。景公于是召晏子回来，当面训责并要严惩他。晏子请求齐景公再给他三年时间，并保证一定会“誉满全国”。果然，三年后考核地方官的治绩，晏子实践了自己的“诺言”。齐景公决定奖赏晏子，而晏子却婉言谢绝并请求辞职让贤。景公问起原因，晏子才向齐景公说起了自己的“困惑”和“不解”。

前面三年，他在东阿开辟交通，修筑道路，勤于地方行政，防遏盗贼，让淫邪放逸之人厌恶；他尚勤尚俭，奖励勤俭孝悌，处罚偷盗懒惰，让懒惰成性之人厌恶；他判决讼案，不避贵族强权，遭强权贵族厌恶（晏子把这些淫邪放逸、懒惰成性以及贵族强权的人称为“三邪”）；而对于向他“求情办事”的齐景公身边的人，合法就答应，违法就拒绝，又得罪了景公“左右近侍”；他在侍奉公族贵戚时谨守礼节，不越礼犯分，因此也使贵人们对他不满（晏子把景公身边“左右近侍”和“公族贵戚”称为“二谗”）。在这样的情况下，“三邪二谗”们就到处宣扬他的“恶名”，于是他便“毁闻于国”了。

而后面三年他改变了以往的做法，小心处理政务，不修道路，延缓建设；不奖励勤俭孝悌，也不处罚偷盗奸邪；判决讼案时尊重权贵们的意见，“三邪”们因此对他赞誉在外，齐景王的左右近侍有所请求他也一律答应。加重赋税却少纳国库，媚事君王左右，阿谀权贵，如此“二谗”们也在君王面前称颂他，他的善名美誉便传于“内外”。然而，前三年他秉公守礼治理东阿时，救济贫民，百姓无一受冻挨饿；后三年他的作为却使民无积贮，百姓食不果腹，原本应受奖赏的做法却使君王恼怒并欲加严惩；现今应被杀头的作为却受到君王的赏赐和祝贺。他实在“愚昧不明”其中道理，所以不能再治理东阿，并请求让位于贤者，也不敢接受君王的赏赐。

齐景公听完晏子的这段解释后恍然大悟，连忙请求晏子继续治理东阿，并允诺以后不再干预东阿事务。由此事，齐景公也知道了晏子的贤德，后来重用他辅佐国家大政，三年后齐国大兴。

这段故事的主人公晏婴是春秋时期著名的政治家。《史记》曾专门为他立传，记载了他出使楚国、不入狗洞、舌战群儒的著名故事。史载晏子在齐国为相期间，始终坚持“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的仁政原则，先后辅政齐灵公、齐庄公、齐景公三代近五十年，使齐国复兴了管仲时期建立的霸业。晏子的“善政之道”和“显赫声名”就连同时代的孔子也对他赞不绝口，称他“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也”；太史公司马迁更是心仪晏子，声称假令和晏子生活于一个时代，愿意为他执鞭当马夫。可见晏子在当时的地位和对后世的影响。

七、课题的研究思路？

1、课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”，便于我们研究，易出成效，研究周期的不要太长。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题。

或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。

2、课题研究注重“真”字。课题研究内容要“真一点”，以教师教育教学中所遇到的各种问题为研究对象，以自主研究为主要方式，以解决教师平时教育教学中的困惑为根本目的所展开的教育研究。

围绕课堂教学的真实情景和真实事件，发现带有共性的问题，而问题必须具有针对性和现实性。在教学的同时以研究者的身份，用研究者的眼光去审视课堂教学中出现的问题，通过研究使课堂教学改革能够与时俱进，通过改革实现教师专业成长。

3、课题研究突出“新”字。所谓“新”，选题要符合学校的实际情况，又要符合新课改的要求，还要有时代感，有生命力。在开展教学研究时，应把课堂教学作为教学研究的主阵地，以新课程理念为导向，以新课程实施过程中所面临的具体问题为对象，不断探讨新课程实施过程中出现的新问题或新困惑，以求新的突破，力争新的提升。

4、课题研究追求“实”字。从平时教学中找课题，平时教学中存在很多亟待解决的问题，这些问题是选择课题的基本来源。这些问题的研究与解决，可以促进自身专业成长，推动教育改革的不断深化

八、可降解塑料袋与不可降解塑料袋的区别？

目前市场上，完全降解的塑料袋几乎没有，成本太高了。所谓的不可降解塑料袋，就是普通的聚乙烯塑料袋，干净轻便，价格便宜。所谓的可降解塑料袋就是在生产塑料袋的原料里边添加部分淀粉等可降解物质，添加量一大，塑料袋的性能下降的一塌糊涂，也只能是部分降解。平时自己要注意少使用塑料袋，以利于环保。

九、可降解塑料的主要增塑剂？

目前可降解的增塑剂主要是一些脂肪族类聚酯，比如说癸二酸二异辛酯、癸二酸乙二醇聚酯、十二碳二酸二异辛酯、十二碳二酸乙二醇聚酯等，生物降解性能达到90%以上，增塑性能也非常出色，其他像乳酸酯以及己二酸、壬二酸、十一碳至十四碳二元酸的双酯和聚酯，都符合无毒环保的要求。

十、pva可降解塑料的原理？

降解塑料的降解过程主要涉及生物降解，光降解和化学降解，这三种主要降解过程相互间具有增效、协同和连贯作用。