一、如何培养中学生的环保意识？

一、课前调查，树立环保意识

初中阶段的学生模仿性、可塑性强都处于人生发展的基础阶段，思想品德正处于“质”的变化时期，一个正确认识的形成光靠书本的教育是不行的，还需要获取大量感性认识，要让学生明白保护环境的重要性，从小树立环保意识，就必须引导他们去了解现在的环境现状，只有了解了现状他们才知道怎样去保护环境。比如，以前清澈见底的水库、水沟如今臭气熏天；排放有害气体、废水、废渣使附近树木大部分枯萎、死亡；特别是看到部分工厂排放有害物质出口处，还漂着一些死鱼、死鸟时，学生都感到触目惊心，对破坏环境的行为感到愤慨，这样的水未经处理要是给人们饮用了的话，将会对人体带来很大的危害。再加上，近年来北方地区雾霾严重，都得“武装”好再出门，不得不引起学生对环境保护的深思。因此，组织学生做好课前调查，有助于学生从小树立爱护环境和保护环境的意识。

二、课堂展示，深化环保意识

课前调查使绝大部分学生认清了当前的环境现状，有了环境保护的认知，环境保护的情感，这为课堂深化环保做了必要的铺垫。其次，教师应运用灵活多样的教学方法进行教学，激发学生的学习兴趣，促进学生思维的发展，从而深化环保意识。教师可从以下几点进行努力：其一，运用多媒体展示身边一些环境污染的例子，运用真实的事例进行宣传教育，让学生深刻认识到一旦环境遭到破坏将带来怎样的严重后果。其二，让学生展示自己收集的资料，用视频、照片等方式跟大家一起分享，并设计一句环保警示语，教师可提出问题，大家一起讨论。通过讨论深化环保意识，扩展学生的环保知识，使他们明白“保护环境必须从身边每一件小事做起”这个道理。

三、课后实践，养成环保习惯

思品教育，实质上是素质教育，想要学生从小养成保护环境的好习惯，必须从日常小事做起。因此，课后实践非常重要。在平时的校园生活中教育学生时常检查自己有没有乱丢乱放果皮纸屑，是不是经常使用一次性饭盒、筷子，使用过后又是如何处理的，公共场所是不是随手关灯、关水，生活垃圾是否及时清理、分类等等。每周组织一次“环保日”活动并评选出“绿色小天使”。每月举行一次校园、上街宣传活动，通过宣传、喊口号等方式使每位学生都参与到环保的活动中来，通过大家自己的体验证明：一个优美的环境是靠大家一起努力才建立起来的，保护环境人人有责。

二、大学生环保意识培养机制综述？

大学生环保意识的培养需要多方面的努力。教育部门应加强环保课程的设置和教学质量，同时鼓励高校组织环保义工活动等社会实践，提高学生环保意识。

学生组织和社会组织也可通过宣传、课程培训等方式促进学生参与环保行动，实现环保理念与行动的融合。

最终，只有当个人和社会都深刻认识到环境对生存和发展的重要性，并愿意投入行动时，才能真正形成健康、有力的环保意识。

三、如何培养幼儿的环保意识？

培养幼儿的环保意识是一个长期且需要多方面努力的过程。以下是一些建议，帮助家长和教育工作者在日常生活中引导幼儿形成环保意识：

以身作则：家长和教育工作者首先要做到自身具备环保意识，从日常生活中的点滴小事做起，如垃圾分类、节约用水、用电等。这样孩子们才能在模仿中逐渐形成环保意识。

利用生动有趣的教学材料：可以通过绘本、动画、游戏等形式，向幼儿介绍环保知识，让他们在游戏中学习、在快乐中成长。例如，讲述关于动植物的故事，让孩子们了解生态平衡的重要性。

组织实践活动：定期组织幼儿参与环保活动，如植树节植树、捡拾垃圾等。让孩子们在实践中感受环保的意义，培养他们的责任感和使命感。

教育幼儿珍惜资源：在日常生活中，教育幼儿珍惜食物、纸张等资源，避免浪费。可以通过游戏、手工制作等方式，让孩子们学会如何合理利用资源。

引导幼儿关注环境问题：关注当前的环境问题，如空气污染、水污染等，向幼儿普及相关知识，让他们了解环境问题的严重性和紧迫性。

培养幼儿的观察能力：鼓励幼儿观察周围的自然环境，发现环境变化，并引导他们思考如何保护环境。

建立环保意识评价体系：在家庭和幼儿园中，建立环保意识评价体系，对孩子们的环保行为进行肯定和奖励，激励他们继续保持并发扬环保精神。

通过这些方法的综合运用，我们可以帮助幼儿从小树立正确的环保意识，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

四、大学生应该如何培养自己的专业意识？

重视大学专业的选择 在科技迅猛发展、专业分工细化、竞争激烈的时代，专业对人生来讲,至关重要。专业的好与坏、精与疏不但影响人一生社会贡献的多寡、社会影响力的强弱，甚至都影响着人的生存。随着社会的发展进步，文化知识的不断更新，社会越来越需要有文化、有知识、有技能的人。没有文化、知识与技能，是很难在竞争激烈的社会中找到适合自己生存与发展的空间。对普通人来讲，有一技之长，就容易生存，也能得到发展，没有任何特长与技能就较难生存，也很难得到发展。对于追求知识的读书人来讲，要有专业，而且要有比较精的专业。因此，人应该早有理想，早有志向，并为实现理想尽早确定专业。 高中选择专业时，一定要认真、慎重，不但要根据自身的喜好、兴趣和专长，还要考虑社会发展的需要。不要人云亦云，不赶风潮，不追时髦。因为中国社会有个通病，就是希望每个人都照一个模式发展，衡量每个人是否成功，采用的也是一元化标准。近年来，就业成了高考选择志愿的指挥棒，就业去向好的专业，高考录取分数就会迅速上升，一些高校为迎合家长的心理，不管是否具备师资力量、教学条件，盲目扩招。结果原来红红火火的专业，很快变冷，使一大批人学非所用，不得不改行，再重新学习其他专业。这种盲目“跟风”的社会心理，造成了巨大的人力、物力和财力的浪费。古语说：男怕进错行，女怕嫁错郎。在男女平等，共同出入社会的当今时代，女士不仅怕嫁错郎，也和男士一样怕进错行。这里的“行”总体上是指专业。由此可见，从古至今都在启示人们一定要选择好专业，对于事业刚刚起步阶段的大学生来讲，选择好专业尤显重要。 选择你喜欢、擅长的专业 孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”选择专业要选择自己喜欢的专业，感兴趣的专业，擅长的专业。“如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经不是为了成功而学习，而是为了‘享受’而学习了”。 选择专业要选择喜欢的专业，而这种“喜欢”是建立在对专业有所认识，有所了解的基础上，是发自内心的喜欢，而不是一时的心血来潮或为赶时髦。 选择专业要选择感兴趣的专业。兴趣是建立在喜欢的基础上的，有了兴趣又会使喜欢得以增强。专业中知识、奥妙、道理会使你越来越吸引你，使你越来越对专业感兴趣，越来越想进一步了解、知道，并在学习专业知识中得到快乐 。 选择专业要选择你擅长的专业。擅长就是你对这个专业领域的认识、了解和掌握较一般人强或者适应力、理解力、学习力强。比如，你是文科学生，你最好不要报理科专业；你是理科学生，最好不要报文科专业；你背诵能力、记忆能力强，分析力、理解力较弱，那你就报社会科学的外语、法律等专业，就不要报理工科专业……。总之，填报专业志愿时，要考虑自己的擅长，要扬长避短。 大学生所学习的专业一般是在进入大学前就确定的。因此，高中在选择大学专业时，一定要选择自己确实喜欢的，感兴趣的专业。不要赶时髦，“随大流”或盲目地效仿别人，学习别人，或者自己没主见，不知道自己喜欢什么，对什么感兴趣，一切听从父母或其他人，甚至自己并不喜欢，但屈于种种压力或顾虑，只好选择这个专业。父母也好，老师也好，其他人也好，他们的意见可以作为重要参考，最后要由自己来决定，因为专业的好与坏，最终都得自己来学习，这是一个很大的责任，只有自己来决定，谁都代替不了你。进入大学的青年学生有些人不喜欢所学专业，可又去不了喜欢的专业，因此，长时间生活在痛苦中。由于许多大学的各个院（系）之间，高考的录取分数相差较大，因此进入大学后转专业很难。

五、学生环保意识淡薄的措施？

学生环保意识淡薄的问题需要采取多方面的措施，包括以下几个方面：

家庭教育：在家庭中，父母应从小培养孩子的环保意识，教育他们要爱护环境、保护自然资源。例如，家长可以将家庭生活中废弃的物品分类，让孩子从小就懂得垃圾不投放到大街上，灵活利用资源等等。

学校教育：学校作为学生学习的主要场所，应该在教育中注重环保意识，让学生对环境保护、资源节约充满热爱之情。学校应该加强环保科普教育、推广环保知识，让学生通过学校的各种课程来学习环保知识。同时，学校还应该鼓励学生参加各种环保实践活动、组织环保义工队伍，让学生在实践中学习环保知识,真正做到理论结合实践。

社会宣传：社会应该加大环保宣传力度，通过各种渠道进行宣传，如媒体、公益广告、社区活动等。同时，政府也应该制定相关政策，鼓励和支持环保行为，对环保意识淡薄的行为进行惩罚。

法律法规：制定和完善环保法律法规，严格执法，对违反环保法律法规的行为进行严厉打击，以此来提高学生的环保意识。

实

六、为何研究学生的环保意识？

1.

研究背景 当今社会,环境污染作为一个重大社会问题,已经困扰了人类相当长一段 时间,随着环境破坏造成的危害越来越严重,人类越来越意识到环境保护的重要 性.中国是拥有13亿人口的大国, 目前处于经济迅速发展阶段, 因此环保问题格 外引人注目.中国要想从根本上改变目前环境问题的现状,就要从教育着手,从小 学、中学基础教育做起,培养出一大批有文化

2.

研究目的和意义 分析在校学生环保意识存在的原因及如何在学校教育中提高学生的环保意 识进行,并针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象,为学校想方设法地 提出建议,从而提高学生的思想道德水平.将环保意识与生物学科联系起来,通 过学科教育提高学生的环保意识.

3.

具体措施 1、让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点 在世界各国倡导“保护环境”“保护生物多样性”的今天,仍然有许多人认 为“人类是地球的主宰”.认为人类可以肆意从环境中索取一切需要的物质:正 是由于这种错误思想的存在,使人类在历史上出现了数不胜数的破坏环境的行 为:“生物圈是人类和其他生物的共同家园”;而人类不可能塑造

七、如何培养学生的劳动意识？

当前学校的劳动教育主要是打扫卫生方面，但大多学生往往没有形成主动自觉劳动的意识，比如在家里就往往以学习之名拒绝劳动。所以，学校应该加强对学生劳动意识的培养。

那么，学校应该怎样培养学生的劳动意识呢？第一、学校领导层和政教处、班主任、政治和语文等科任教师都应该在平时的工作和教育教学中从各自不同的角度去教育引导学生劳动的观念、意识和实践，形成多维度的教育强化。第二、理论和实践相结合，以劳动观念理论指导劳动实践，让学生在劳动实践中养成劳动习惯，感受劳动乐趣、获得劳动经验和提高劳动技能，让学生有乐趣感有获得感。第三、鼓励学生在学校以外多多参加社会实践或家庭社会劳动，拍下劳动最美瞬间，比学习比劳动，以劳动为美，以劳动为荣，正确引导学生成长方向。

八、如何培养学生自主探究意识？

培养学生的探究意识，应以自学为前提，让学生主动、参与、独立思考、合作探究、敢于质疑、乐于实践、自主评价，从而激发自主意识。使其成为学习的主人。

九、作为青少年要如何培养环保意识？

环保意识不应该是培养 他应该是你与生俱来就存在于身体行为的一种习惯 只是它是随着你的成长慢慢体现出来的 当你觉得需要培养环保意识的时候 证明它已经在影响你的行为了 假设 当你身处在垃圾堆里 你会不会很不舒服甚至有想呕吐的感觉 这时候你心里想着要是把这些垃圾处理掉是不是就好了 这时候就是你的环保意识在活跃了 从而慢慢的成为你生活中的一种行为 那时候的你对环保应该比较理解了 环保需要我们长久的坚持 做好垃圾分类 让环境更美好 让你我的世界更清新

十、如何培养学生丽问题意识？

1努力提高教师自身的问题意识。

我们都知道教师的本职工作是教书育人，并且和学生相处时间长了，身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。

所以，在培养学生问题意识的过程中，教师也必须提高自身的问题意识。

2营造民主平等课堂，激发并保护学生的好奇心。

教师首先要创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围，充分爱护和尊重学生的问题意识。

每当有学生提出问题时，教师要用信任的目光注视他，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，而后再启发、诱导学生提出别的问题，不要斥责，避免伤害了学生的自信心，打击学生学习的主动性，让学生的好奇心也随之挫减。

3引导学生多问为什么。在学生拥有好奇心的同时，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。